“八。”
“八？”黃學士原本因為疲憊而微微眯起的眼睛頓時瞪大了，聲音也因為震驚而提高了不少。
這一聲驚呼，引得所有人都看了過來。
黃學士有些歉然，也有些心疼，不知道想到了什麼，輕輕拍了拍柳笙的肩膀。
“這一路，不容易啊……”
然後不再多說，去看下一位學子的情況。
【……】
柳笙想說，不是的，她很強！
但黃學士疲憊的背影已經走遠，而周圍同學看向柳笙的目光更是堅定。
果然，是梅院正的親戚。
這一節課，黃學士沒有再問柳笙更多問題，也沒有苛求她一定要進入狀態感受到氣感。
柳笙倒是樂得清閒，拿出寫了許久的第三篇文章，光明正大地寫了起來。
旁邊那位八卦的呂星星同學，一看柳笙在寫東西，不由好奇地再次把頭湊了過來，問道：“學妹，你在寫什麼？”
“我在寫文章。”
“剛入學就寫文章啊？你是要幹嘛？”
柳笙覺得這個問題好生奇怪，理所當然地說道：“當然是投給《修行理論》。”
呂星星一聽，立刻語重心長地勸道：“學妹不要好高騖遠，《修行理論》要求太高哩。”
“ 我跟你說，以我的經驗，還不如投《家庭修行》或者《靈氣時代》這種，雖然影響因子不高，但起碼能發表啊！”
“嗯。”柳笙微微一笑，拂去在紙上趴著正嬉笑怒罵的小人兒，繼續埋頭寫作。
呂星星覺得柳笙應該是把話聽進去了，滿意地收回頭，感覺自己盡到了身為學長的責任，將學妹拯救出無效投稿的苦海，免得遭受頻頻拒稿的挫敗痛苦。
第一節課結束後，休息兩刻鐘，又到第二節課。
國書院每日安排兩節課，除了下午偶爾會有大學士來開大講堂，剩餘時間由學子們自由支配。
在國書院，除了做學問，很重要的一部分就是社交，以及參與感興趣的結社活動。
畢竟從國書院出去，就要入朝為官了，趁著在國書院的這段時間，結交同門，增進情誼，往後在仕途上也能相互提攜、共濟同舟。
而且由於都是國書院的同門，都是天子門生，聖上倒也不擔心結黨營私，反倒上下齊心，朝政和睦。
早期鴻鵠計劃時，便有此設計，即是為了能形成學問交流的友好氛圍，激發創造力。若是能因此讓某些熱愛學術的人就此留在國書院研修，也是一樁好事。
雖然如今，這層初衷已經淡去，但這種同輩交流、友好結社的氛圍倒是延續至今。
所以文軒寧的行為完全符合國書院的要求，只是往來無白丁這點讓寒門弟子心寒罷了。
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