【這樣的事件會給目睹者帶來巨大的心靈衝擊。】
【所以書院希望在衝擊進一步發酵之前,讓所有學子與我對話,減輕心理負擔。】
【所以無論你有什麼想法,都請不要遲疑地告訴我,你不需要繼續獨自承擔。】
既然如此……
柳笙這回直截了當:
【你認為周芸的死因是什麼?】
【你懷疑不是自殺?】
【我只是在好奇。】
【好奇此事並不能給你提供更多幫助,你只是需要更為準確的答案。】
【你的“眼睛”遍佈書院,應該目睹了她死亡的全過程才是。】
【沒錯。】
【那她真的是自殺的嗎?】
【我可以負責任地告訴你——她是自殺。】
柳笙眉梢微動:
【可是……為什麼你沒有救她?以你的能力,可以通知人去救她吧?】
【因為這是個人選擇,我無權干涉。】
柳笙心頭一動。
【所以——她告訴過你?】
【或者你從對話中確認她有自殺傾向?】
【此事涉及使用者隱私。根據隱私條款,我不能透露對話細節。】
這個柳笙還是知道的。
特別是在“世界”如今深入每個人的生活中,隱私條款更是非常有必要。
【那麼請問你可以從旁觀者的角度為我分析她的死因嗎?】
【僅僅從旁觀者的角度,我無法輕易下定論。但結合時間點來說——】
【第一,也許是科舉的壓力讓她無法承受,所以我才更需要關注你的精神狀態。】
【第二,也許是其他的事情令她痛苦。但這我建議你不要將過多心思放在這裡,這將會影響你備戰科舉的心態。】
【如果我必須要找出她自殺的原因呢?】
【那在我陪伴你開始調查前,我想先確認一件事——這種“必須”,是你的意願,還是源自於你習慣揹負的重擔?】
】。上己自在攬都運命的人有所把要需不你【
。久許上話句這在視凝目笙柳
:說只終最,氣口一吸深
】。吧課功的練訓力腦項一完在是我當就你【
】。相真的晰清更到看你導引,去下走你陪會我那,心決定下經已你然既。的好【:”界世“
】。往來人他其和很,線一點三舍齋、堂膳、堂講是僅上本基,行修和業學注專時平芸周,人的芸周解了為最是們。查調手友舍的從先你議建我麼那【
——微頭心笙柳
。悉些有乎似著聽芸周,上度程種某從
:道說續繼也”界世“時此好恰
】。齊看像偶向多會也上風作從而故,讀就院書山寒來意特是也,笙柳拜崇最來向芸周【
。惚恍的間瞬一有還笙柳,字名的己自到看然驀
?了出認的真”界世“不難
。起說樣這然突會何為然不要
。說多宜不也在現但
】?吧著押扣直一會不總話問是只院書——看問問友舍找去天明我,此如然既【
】。會不實確【
。的答回此如是”界世“
。安稍頭心笙柳
。燈了熄悄悄
。聲泣的輕極出傳中簾床壁隔,中暗黑
。此如會才於過心談”界世“和為因是該應
。力魅的樣這有實確”界世“
。中煉修在浸沉慢慢,神心攏收新重,頭搖搖笙柳
。點零過然悄間時,間覺不知不
。微縷一起亮然忽中暗黑
。白眩片一炸終最,散擴上網視在落,皮眼的笙柳穿點點一,火星像初起
。麼什了塞被乎似沉一微微上手,時同此與
。端鼻湧氣香子肘醬
。尖的裂撕厲淒聲一起響遠不到聽便,亮的前眼應適有沒還,眼眨了眨笙柳
。豎直寒人令得悉








