太子沒有跟趙清虎客氣，一口氣要了二十個名額。
趙清虎手中原本就有十五個多餘名額，最後只需要再湊五個名額。
都不用太過去籌謀，趙清虎直接從工匠院的二十個初試名額中挪了五個給太子殿下。
工匠院內，雖然大匠們也都開始讀書識字了，可讓他們湊出來這些名額，他們是真的麻爪。
當然了，趙清虎並沒有光拿好處不幹活。
他親自去了一趟門下省，又去了一趟工匠院。
工匠院剩下的十五個名額，趙清虎讓吏部准許特殊考核。
原本，趙清虎並沒有在乎這十五個名額。
工匠院內能當官的沒幾個，可湊一湊，還是能有人去參加考核的。
趙清虎去工匠院，親自了解了這些工匠們的需求。
還真別說，他們對當官沒啥興趣。
但是，他們也想改變自己的身份，不再是低人一等的工匠。
有需求，吏部這一次的考核是一次機會。
可趙清虎也清楚，讓這些匠人去參與吏部的考核，最後的結果，絕對是失敗告終。
與其如此，浪費十五個名額，還不如，把這名額留給有需要的人。
走正規渠道，這些匠人註定會失敗。
趙清虎帶著需求，又去了一趟門下省，把工匠院的十五個名額交了回去，同時，又提出了另外的要求。
工匠院既然成立了，憑什麼，這些大匠不能有一些官面上的身份。
先敬蟒袍再敬人，風氣如此，憑什麼不能讓大匠們，也穿上蟒袍？
工匠院這段時間的貢獻，大家都知道。
左右丞相面對趙清虎將工匠院提拔成朝廷一部之想法，表達了認可。
如今的大淵皇朝，家大業大，百業興盛，多一個工經部，不是什麼不可接受的事情。
得到了門下省的認可，趙清虎親自入宮找了宏豐帝，提出了自己的想法。
宏豐帝對此，也表達了認可。
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而且，工匠院的部門特色很明顯，主要就是管理工匠的，跟讀書人的教俞制度差不多。
用類似的，國子監以及教俞這個體系來套一套就可以。
教化體系的官僚都是讀書人，這個工匠體系的官員自然是要工匠擔當。
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