管亥鬧了個沒趣，只好馬上繼續說了下去。
“成本之三，傳播。
“傳播知識的最佳途徑是什麼？啟蒙靠先生，傳播靠書籍。
“如果書籍都是由竹簡構成，不僅鐫刻之時費時費力，就連攜帶都不方便。
“比如我就很喜歡讀書，可我又要帶兵出征。如果隨身帶上幾部竹簡書，倒是沒有什麼。
“可我護民軍將士，人人讀書，每人讀的又都不一樣。如此，我護民軍出征後，僅僅是攜帶書籍，就要佔用很多車輛。
“如此，就不是軍隊，而是學子結隊遊覽了。
“所以，紙張出現後，也出現了紙張書籍。
“不過，紙張書籍都是一筆一劃書寫出來的。這同樣費時費力。
“好在我家主公，也就是成公子，不僅發明了質量更好、價格更低的左伯紙，還發明瞭活字印刷術。
“所以，我們護民軍三十萬將士，出征之時，起碼攜帶了十五萬種書籍，全部都是紙質書籍。
“我們隨時可以閱讀。如果遇到戰事，這些書損失了，也沒什麼，因為東萊藏書館中都有原本。我們隨身攜帶的，都是印刷廠印製出來的。
“成公子還說過，左伯紙不僅要繼續降低成本，而且還要多樣化。比如說印刷用紙、毛筆用紙、鉛筆用紙、鋼筆用紙等，都要區分開來。
“在青州，不僅所有十六歲以下的孩子必須要進大學堂讀書，而且免去所有學費和一日三餐的費用。就連想做農莊莊主，都必須要進夜校學習識字、寫字。
“我家主公說過，普及教育，是萬年大計，容不得絲毫馬虎，也必須要有足夠的投入。”
管亥雖然沒有直接給出“普及教育才能打破知識壟斷”的結論，可在座所有人都聽懂了這個意思。
管亥不僅說出瞭如何打破知識壟斷，還說出了青州早已開始踐行。
這次，不僅賈詡、法正聽明白了，就連孟達都聽明白了。
所有人都被成公子在青州的壯舉震撼得無以復加。
李莽看到大家震驚的神色，自豪地說道：“這算什麼？我在投靠成公子之前，扁擔倒在地上，我都不知道是個‘一’字。可三年之後的我，每天都在讀兵書。
“遇到不認識的字，我手下的那些娃娃，都是我的先生。”
娃娃？
這是怎麼回事？
怎麼會把自己的手下，說成是娃娃？
看到大家困惑的眼神，管亥笑著解釋。
“我護民軍只招收十四歲到十六歲的少年。這些少年並不直接入軍，而是在訓練營做預備役。至少要訓練兩年，並考核合格後，才可以正式入軍。
“所以，護民軍所有士卒，都是我們親手訓練出來的。他們在訓練營中，不僅要學軍事，還要識字、讀書和上軍事課。所以，我們習慣把他們都稱為娃娃。
“我家主公說過，沒有文化的軍隊，是不可能有信仰、有戰力的軍隊。
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