早早的到達現場，觀眾席位算得上各種各樣的人，都出現了有一些人身上還夾雜著汗水的味道，有一些人身上則聞到了淡淡的香。
“所以你的實驗題目是壓縮元素力結晶，以達成某些裝置的能源？”老師的話語極其富有壓迫性，讓對方吞嚥了一下口水才敢開口。
“的確如此，對於階段性的研究已經取得了足夠明瞭的成果，而且這種方法能夠大大的讓元素力實現利用最大化，這也意味著未來會出現以此為基準的更多的改革……”
“恕我直言，我認為這種研究方向並沒有什麼意義，你之前的研究方向被迫終止，所以進行了更改，那麼這種僅僅只用不到一個月就能夠做出來的結果，是否具有足夠的嚴謹效能呢？”
“……”對方的詢問也算在情理之中，但是會給人很強的恐懼感，看起來有點不太敢開口了……
“這一份成果還算可以，但是差的太多了。”
“並非如此，很多的科學實驗的研究都是在一瞬間成功的，或許他們本來沒有想到過，事實上這種東西非常簡單，需要另闢蹊徑，才可以在科學的領域取得更多的成果與研究，這是我的老師教導給我的。”
“那麼對於你這種東西的生產前景，現在有沒有可以直接使用的東西？”
“目前還沒有，不過我相信未來會出現還沒有的原因，是因為之前從來沒有人嘗試過以此作為特殊的能源，因為這種東西本來還沒有被髮明出現，就像元素力補充裝置出現之前，沒有人想過用元素力來推動機器。”
“發展前景並不一樣，這東西成本高昂，這也意味著前景幾乎為零。如果可以的話，我最好推薦你延畢一年等明年……”
“不，成本其實並不高昂，而且可以進行量產化。理論上而言，甚至比原有的能源價格會更加的低廉，不過的確會產生一定係數的危險。這一點我從不否認。”
“所以結果是不透過。”
“我……”
“你的指導老師在現場嗎？”
“嗯！”
“對於這種課題，我甚至都有些懷疑你的老師是如何成為一位真正的老師的……”對方的話語帶著更高的高高在上，好像一切在對方眼中都不過是蠢材與廢物。
“請不要這麼說，這已經算得上是人身攻擊的範疇了……”
“做出這種研究的結果，本身就該被刻在恥辱柱上……”
“我可以請我的指導老師來替我說兩句嗎？”
“這在流程中是能夠允許的，希望你的老師不是像你一樣的庸才……”現在的教令院有一種比較特殊的方式，在學生研究方面，有暫時無法解決的問題時，可以要求老師來幫忙，但是這並非是強制性的。
如果要老師來幫忙的話，可以順利畢業，但不會獲取高分，也就是無法獲得優秀畢業生的獎章。
也無法在學校進行教書工作，甚至很大程度上，科研經費會受到更加嚴苛的審查與要求。
“請問對我的學生，你有任何的問題嗎？”
直接站起身並沒有理會周圍人的神色，慢慢的走向臺前：“據我所知，我的學生的研究方向雖然從未沒有，但這是因為曾經他們在攻堅困難的時候選擇放棄，這也意味著我學生的研究課題並非是毫無意義的。”
“可是在成本造價方面……”
“請盡情的說吧，在成本造價方面沒有任何的問題，據我所知，這種情況下能夠將成本價格壓低至現在能源的75%左右，明明有更大的市場，請問為何對我的學生咄咄逼人？”
“我並不認同你的教師身份，看起來你像是某個犄角旮旯裡頭竄出來的人物，這位的老師其實早就認為他很難透過答辯行為，畢竟他這麼久以來交流慾望也很低，做出來的東西也是一坨……”已經到了人身攻擊的範疇了，這完全是不可以輕而易舉的被接過去的事實了！
“我也不認同你的觀點！首先，身為老師最重要的應該是教導正確的價值觀，”根本不怯場，已經看出來了，這傢伙是屬於那種故意找茬的型別，希望以此來讓更多的學生當成自己的資源，這種情況是存在的，不要說老師不會這個樣子，所有的東西只要存在人類就會存在慾望以及交易，“我的學生所有的課程研究都是優秀，意味著他可以很妥善的完成任務，而並非你人生所攻擊的範疇。”
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