今天的事務已經處理完畢，陪孩子們玩了會遊戲。
一直到天色慢慢的變晚了，孩子們依依不捨的從自己的身旁離開，有一些孩子則還想聽睡前的故事。
“最後一個故事已經結束了，大家也應該去休息了，總是不睡覺的孩子是長不高的哦～”
說著做了一個假裝一隻動物的姿勢：“會有大熊吃掉不愛睡覺的小傢伙的啊嗚～”
“嘿嘿，姐姐又在逗我們玩～”
“好啦好啦，是該去休息了，希望晚上做一個美好的，像鮮花綻放般的夢境哦，大家的晚上應該會做一個好夢的哦～”
等孩子們都離開，大人們也都各自回到房間，而自己走到了湖邊，那一塊用來放小舟的地方是唯一沒有做更高的圍欄的，那裡有著一艘很小巧的舟。
這一艘小舟只能乘兩個人，而且是需要用槳去劃的，是一個看似根本沒有辦法娛樂的專案，也沒有想過把這些給孩子們玩，畢竟太危險了。
門口也是有欄杆的，是被鎖上了的，欄杆的鑰匙除了自己以外，也只有孩子們的管家有一把了。
“您來了？”
從來沒有覺得神明，像此刻這樣好看過，或許是因為漫天的星辰帶來的特殊的氛圍，讓大家好像都變得更加美好的那樣呢……
“我應該沒有遲到吧？事物的確有些太多了，希望我不要做不守時的幼鳥。”
“那個童話故事嗎？不守時的幼鳥，最後也會變得守時的，而且並沒有遲到，來，我買了點心，還切好水果哦～”
“我嚐嚐看哦，這是那一家的點心吧，每一次經常會有人來給我準備每一天桌子上都會出現的，不過我一般不會吃。”
大多數是給神明進行上供，因為真的很喜歡神明，也是因為神明的存在，讓他們更加好了。
少部分則是用這種東西去求神明，幫忙辦一些事情嗯，也挺有意思的～
“最近那一塊石頭承載著的煩惱越來越少了……”
“就是在那個地方，只要念特殊的歌謠就可以被你聽到的地方，對吧？真是厲害的鍊金術，這一部分已經記下來了，我還沒有進行實際演練過。”
“沒錯。”
“那種藥劑呢？”
“我只做了兩小瓶，這一小瓶是留下來的那一瓶，看看怎麼樣？”
神明對於靈魂方面的感知比自己的強多了，所以的確尋求對方的幫助，拿著那一小罐東西，先是在手心倒下一點點，然後用鼻子去聞了聞。
“怎麼樣？”
感覺有點像是那些學生面對老師時候一樣的緊張，好像真的為此而感覺到有一點點害怕，不得不說這位神明的確太像老師了一些，以至於好像回到了海通時期的學校啊，好嚇人…
“我從來沒有想過這是一種看似完全不能符合交融的材料，都可以符合嗎？好厲害！非常的具有創新意味，竟然真的可以做出來？事實上，能夠填補靈魂的空缺，更像是一種抑制類藥物，讓靈魂的狀態不會變得更加糟糕，硬要說的話像是消炎藥？”
大多數的傷口都是可以自我癒合，靈魂的狀態也是可以自我癒合，但是也可能會繼續惡化這種藥，就像作用在肉上的消炎藥一樣，可以阻止惡化，也就可以幫助靈魂癒合，的確有穩固靈魂的作用。
“非常感謝您的誇讚，我不過意外的找到一份破舊的手稿，上面有對材料的描述與瞭解，雖然很多材料因為時間的推移已經不再能夠使用，不過我進行了相似度較高的替換，沒想到真的用窮舉法窮舉出來了，我的運氣也是不錯。”
這句話沒有說錯，雖然經歷了幾萬次的實驗，但是能夠做出來自己的運氣好的過分了，如果不出意外，甚至要上億次的實驗，才能夠有一個所謂的結果，自己的身體經不起那麼長時間的損耗，到後期可能是一邊等死一邊用骨頭來拿藥了……
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