王重竟然真的把稿子拿來給他們兩個審，這是什麼？這是尊重啊。
王老的孩子果然不錯，年紀輕輕，明事理，不桀驁，確實是可造之材。
胡文全從齊鶴雲手裡接過《少年華夏說》的稿子，稿子上面字不多，
這讓胡文全有點不滿意，不過一想到王重比較喜歡寫文言文，也就釋然了。
當他看到題目的時候，眉頭微微一皺，少年華夏想說什麼？
隨後，便看下正文。
於是，整整五分鐘的時間，胡文全都沒抬起頭，低著頭看著手裡的稿紙，
《少年華夏說》五個大字，此時彷彿鑲了金邊，正在他眼前熠熠生輝。
胡文全反覆的看了好幾遍，忍不住的嘆了一口氣，在沒有王重之前，它已經好久沒有看過這麼好的文章了。
先是《滕王閣序》，然後是《岳陽樓記》，《馬說》，到現在手裡這篇《少年華夏說》……
王重的才華確實是所有人都有目共睹的。
胡文全站起身，走到書桌前，把王重這篇《少年華夏說》的稿紙放在了書桌上，說道
“這篇文章寫的很好，很符合主題。當然也有缺點，相對來說有些短，給了你五到十分鐘，你用不到三五分鐘講完了。”
“從時間上來說，原則上這篇《少年華夏說》是不能透過的，不過看在這麼你用心寫稿的份上，機會還是要給你的。”
“你過來一下。”
王重以為胡文全想發揮一下領導的特殊癖好，外行人指揮內行人，心裡多少有點不喜，不過還是走到了書桌前想看看他要搞什麼名堂。
大不了不上臺了。
“你看，這草稿下面空了這麼一大塊？看著倒還怪難看的。”
草稿只用了一大半的篇幅，還有一小半沒有用，空著確實顯得留白太多。
王重點了點頭沒說話，不知道校長是什麼意思。
“與其空著，不如你再把你名字加上去吧，我這檔案太多了，等會亂了就不好找了。”
“我等會還得找人審審。”
胡文全覺得這樣好像說服不了王重，於是又補充了一句。
王重一臉懵逼的接過胡文全遞過來的筆，在《少年華夏說》下面的留白處寫上了自己的名字。
剛簽完字，胡文全便把稿紙整整齊齊的放進了辦公桌的抽屜裡，
王重茫然的看著，不理解校長是什麼意思。
倒是一旁的齊鶴雲走了上來，
“校長，你看這稿紙我還得拿回去讓舞臺那邊提前錄入字幕。”
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