“請問，如果一切‘用神’皆消耗‘精’，那麼是否存在一種‘用神’方式,不僅不耗精，反而能‘養精’或‘化精’？”
“若存在，其理論機制與生理路徑是什麼？”
“若不存在，如何解釋‘讀書養心”“靜坐存神’等傳統休養方法所生成的補益作用？”
這又是啥？
怎麼讀起來都覺著費勁？
小青年唸完題目，撓了撓頭地看向爺爺。
卻見上一秒還自信悠然的爺爺,突然就坐直了身子，眼神中帶上了一絲震驚，嘴巴里喃喃嘀咕道：“此人比我想象的更厲害！”
“啊？”
小青年震住。
剛才說非常厲害，現在又更厲害了？
“如果說第一題能看出此人已經把中醫學通了，那這一道題就能看出他把中醫學精了！”
老者滿臉認真解釋道：“中醫理論多描述的是‘精氣神’的順向化生，很多中醫也是這麼理解的，因為書本上就是這麼講的。”
“但是書本上對‘神氣精’的逆向滋養路徑描述極為隱晦，這一點很多中醫都不懂。”
“不懂這個，就不能說醫術高明！只有懂了，才真正地掌握一個人的精氣神的運轉機制。”
“這個需要大量實踐甚至以自身來做實驗，才能研究出來，此人能出這個題，說明他的醫術不是一般的厲害！”
“爺爺，你懂嗎？”
小青年好奇的詢問。
老者聞言，微微搖頭說道：“懂得不多。”
啊？
小青年震驚了！
在他的認知裡，自己爺爺的醫術就是最厲害的，從來沒有什麼病能難倒自己爺爺，可今天居然被一道題難住了？
這個顧言這麼厲害？！
......
隨著答題熱潮展開，不少參與答題的山河省中醫，都把題目的截圖釋出出去。
“華夏中醫”大群裡。
看到發到群裡題目截圖。
群裡天南海北的中醫們，只看了一眼，就心驚了。
