看著這些細微卻具體的數字，江夏內心充滿了一種“孩子長大”了的踏實感。改進的思路是否正確，空談無益，最終要靠鐵一般的產品來說話。
就憑這臺凝聚了新管理模式效率的“心臟”，若還說這動力滑翔翼飛不出30公里，江夏覺得，自己真能把腦袋揪下來給蘭田同志當球玩。
傍晚回到七所辦公樓，江夏才發現樓裡早沒了往日的熱鬧。 搬遷的箱子堆在走廊，牆上的圖紙被揭得只剩邊角，連平時總飄著墨香的繪圖室，都空了大半。找人打聽後才得知，順壽老師早上剛從車間回來，接了個電話，沒歇口氣就拽著研究員們開了會，也不知道會上說的啥。
反正啊，會後，研究員們個個嗷嗷叫著收拾行李，當天下午就一窩蜂地擠上了前往川省的火車。
江夏一臉老懷大慰，忍不住又在心裡給自己點了個贊，順壽老師指定是把自己畫的風洞圖紙給大夥看了，所以大家才急不可耐的出發建廠！
這熱情如火的年代啊！
想來也是，哪個玩風洞的能忍受“常規迴流式低速閉口風洞試驗段”的誘惑哪？而且還是用上了三分量應變天平這種專測“升力-阻力-俯仰力矩”三通道載荷的風洞測力元件的風洞！
忽悠大法再次成功！
不過，他們怎麼不問問我對於測量元件的規劃？圖紙裡面那個三階梯圓柱他們準備用什麼辦法來加工？
要知道這個圓柱的中段，必須對稱銑出兩個“梯形沉槽”，形成 0.3 厚的測力薄壁。
這個活普通的三軸加工中心可做不了，還是得用綜合機械廠的升級版來試一下。
算了，提醒他們一下！
江夏一邊想著事，一邊開始爬樓梯。到了順壽老師“租借”給江夏的辦公室，和裡面的中年人打了個招呼。
“誒！順壽老師，你在啊。正好了，我想和你說下天平的事……”
褲腳沾滿泥土，渾身一股香燭味的順壽老師笑呵呵的擺擺手，塞給江夏一大摞信件，接著從自己茶葉筒裡抖了好一些放到牛皮紙裡包好。
揣進懷裡後，嘭的一聲把茶葉罐留給江夏，抱著自己的鋪蓋卷就往外躥。
“誒！順壽老師，正好我想跟您說說天平測力元件加工的事……”江夏話沒說完。
“回頭說！回頭說！信你趕緊看！答應好的事可別失約啊！”順壽老師連聲催促著，人已經溜到了樓梯口。
啊？失啥約？
拆開第一封，信中除了表達同志情誼，更多的是催促江夏儘快將三分量應變天平和高速攝影儀送到綿州去。
嗯？啥就給你們送過去啊，我那意思是讓你們自己攢啊？
江夏心裡咯噔一下，預感不妙。趕緊往下翻騰其餘的信件，好嘛……
紙頁上除了 “綿州見” 的客套話，滿是催貨的字眼：老吳研究員畫了個簡筆畫，天平上擱著架小飛機，旁邊寫 “給我天平，還你翼身融合！”
張工更直接，連地址都標好了 “綿州挨著養豬場的3號棚”，末尾還畫了個感嘆號。
江夏捏著信直接氣笑了，還真是金書十二卷，卷卷有爺名。衝到樓梯間視窗，對著樓下那個摔了一跤，仍不管不顧爬進吉普車的背影高喊：
“順壽老師！你們這麼做太不地道了吧！你以為你跑得掉？”
說著雙手猛揮，讓門口的徽章戰士攔著順壽老師不讓他走。
