“呃……”
江夏聞言，不由得斜眼瞟向士陸老師，眼神里毫不掩飾地寫著幾個大字：您老就這水平？
前輩啊，您這麼說，那我可真要低看您一眼了。這法子看似乾脆，實則漏洞百出……
您當小本子的海上自衛隊是瞎子不成？
一兩個普通水兵失蹤，或許還能搪塞成“訓練事故”；潛艇外殼撞癟了，也能說是“搶救時二次損傷”。
可一艇之長憑空沒了？他們能不起疑？
什麼樣的“意外”能精準只帶走艇長，還讓大部分艇員毫髮無損？
那唯一的解釋，恐怕就只剩下他們引以為傲的“以下克上”傳統技能發動了…………
江夏暗自腹誹，覺得這方案過於簡單粗暴，後患無窮。
看著江夏那毫不掩飾的懷疑眼神，士陸老師不氣反笑：“咋？你以為老子真打算把那人咔嚓了完事？”
“不然哪？”
“笨！對付這種內部不穩的，最高明的法子不是清場，而是制衡，是偷樑換柱！”
“咱們這樣玩，”士陸老師眼中閃爍著算計的光芒。
“首先，明面上，咱們遵守承諾，放他們所有人走，包括那個佐藤艇長和他那幾個死忠。但是，咱們得讓純一郎心裡清楚，佐藤回去，他必死無疑。
同時，咱們也得讓佐藤艇長和他那幾個忠心手下明白，他們的命，現在捏在咱們手裡，更捏在純一郎手裡！
如果他們敢在回去的路上對純一郎不利，他們在日本的家人，或者他們自己‘意外’留下的把柄，就會要了他們的命。”
“這樣，潛艇上就有了三波人：一波是鐵了心跟純一郎的。或許沒有，但純一郎會努力拉攏，一波是表面上服從但心裡向著艇長的，還有一波是搖擺不定的牆頭草。
他們互相盯著，互相牽制，反而能維持一個脆弱的平衡，誰也不敢輕易動手。”
江夏若有所思：“所以……不是除掉，而是控制？”
“控制是前提，但光控制還不夠，變數太大。”士陸老師話鋒一轉，露出一個更狡黠的笑容。
“最關鍵的一步在這裡！咱們給他來個狸貓換太子！”
“你不是對機械在行嗎？修執行中的潛艇，本身就是高風險作業。高壓氣管爆裂、臨時支撐架滑脫、測試時某個閥門誤操作……‘意外’的花樣多了去了。”
“俺們修潛艇的時候，留個後門。咱們就創造這麼一個‘意外’，”士陸老師用手比劃著。
“比如，在上浮通訊時，‘不幸’發生了小規模的管路爆裂或者裝置墜落。場面要弄得驚險，最好‘誤傷’幾個人，顯得真實。
而在這場‘意外’中，英勇的佐藤艇長為了搶救部下或關鍵裝置，不幸身受重傷，雖經‘全力搶救’，最終還是因傷勢過重，光榮殉職了！”
江夏聽到這裡，眼睛猛地亮了起來，他明白了：“殉職的不是真艇長！是我們的人假扮的！”
“聰明！”
士陸老師讚賞地拍了拍江夏的肩膀，“咱們找一個身形、臉型與佐藤相似，精通日語的戰士，趁著之前接觸的機會，仔細觀察佐藤的言行舉止，進行短期強化模仿。
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