後來有人統計，江夏在論壇上出的題，前前後後加起來有上百道。從基礎語法到資料結構，從演算法分析到系統設計，一道一道，像鋪石子路一樣，把那條坑坑窪窪的路給鋪平了。
為什麼江夏這麼熟悉C語言？
沒辦法，後世大學課程裡，自動化這個專業，從大一開始就跟C語言綁死了。
C語言程式設計是必修課，資料結構要用C寫，《微控制器原理與應用》用C51，《嵌入式系統開發》還是C。
大二學《計算機控制技術》，PID演算法用C實現；
大三學《數字訊號處理》，濾波器用C模擬；
大四做畢業設計，隨便哪個課題都少不了幾行C程式碼。
四年下來，別的語言可能生疏了，C語言是刻進腦子裡的東西。
江夏在後世讀書那會兒，最煩的就是C語言課設。
課設要求搞個學生管理系統，他非要搞個步進電機PID調速的即時控制程式，結果指標滿天飛，段錯誤調到凌晨三點，舍友都睡了他還在gdb。
（gdb是GNU Debugger的縮寫，GNU偵錯程式。江夏在後世讀書時遇到“段錯誤”，就是程式試圖訪問不該訪問的記憶體地址，通常是野指標惹的禍。這種情況，就要靠gdb一行一行地排查，找到到底是哪個指標指向了錯誤的地方。
誒，說多了都是淚……gdb多了，真的會掛的。）
後來江夏總結出一條規律：C語言這東西，你越是怕指標，指標越是找你。你把它當朋友，天天寫天天調，寫到後來自然就熟了。
所以當他在論壇上看見那些學C語言的同志們卡在“指標的指標”上時，江夏太知道那種感覺了。
他出的那些題，一些是從後世教科書上抄的，一些則是把自己當年踩過的坑、熬過的夜、調過的bug，一道一道挖出來，讓別人不用再踩一遍。
這種填鴨式的方式，後世搞學校相關工作的人看見了，大概搖搖頭：“這不是培養機器嗎？”
“理解了嗎就做題？”
“學程式設計要靠興趣，不能靠刷題。”
可那是後世。
現在的華國，學C語言的人，誰跟你談興趣？
他們只知道，這東西是國家需要的，是國防需要的，是搞出大黃三代、搞出大小姐的轎子以及天上的眼睛需要的。
沒有興趣班，沒有課外讀物，只有一個見不著影的“老師”，和一堆被扔在論壇上的題。
做題！
不會？
看答案。
看不懂？翻回去想。
想不通？繼續做。
就這麼一遍一遍地啃，一遍一遍地磨，把那些程式碼、那些演算法、那些邏輯，硬生生刻進腦子裡。
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