在周圍人或緊張或觀望的凝重氛圍中，兩個小姑娘只是同時從自己的座位上，微微向中間傾身，然後一人伸出了一隻胳膊，在身前比劃起來
江冬的右手在上，彎曲成半個圓弧，江秋的左手在下，同樣彎曲成半個圓弧，兩隻小胳膊巧妙地拼接在一起，在胸前形成了一個雖然有些歪斜、但意思再明確不過的……
一個大大的“愛心”！
這是她們從哥哥江夏那裡學來的“怪動作”。
江夏說這是“表達友好和鼓勵的終極秘技”，雖然他自己做起來總顯得有點傻氣，但兩個小姑娘私下練習過，覺得合體完成的話，還挺可愛的。
此刻，這個突兀又帶著童真的手勢，出現在如此充滿火藥味的國際會場上，出現在金珍視線可及的角落，顯得那麼格格不入，卻又像一道劃破陰雲的陽光。
金珍的目光，猛地從維特博士身上移開，愕然地看向了代表團席位。他看到了那兩個合攏的手臂，看到了愛心形狀後江秋沉靜鼓勵的眼神和江冬嘴角那絲“看你的了”的俏皮笑意。
“呵……”
極輕地，幾乎無人聽見的一聲氣息從金珍唇邊溢位。
隨即，在所有人驚訝的注視下，這個剛剛還在“恐懼顫抖”的年輕人，竟對著自己代表團的方向，毫無徵兆地露出了一個異常明亮，甚至帶著幾分孩子氣的大大笑容。
那笑容裡，有釋然，有溫暖，更有一種卸下重擔找回主場般的輕鬆與自信。
這詭異的笑容讓白頭鷹領隊一愣，心裡莫名打了個突。
而就在笑容斂去的下一秒，金珍臉上的所有情緒像潮水般退去，只剩下一種深潭般的平靜。
心靜了。
他轉過身，再度面向維特和領隊，方才的顫抖早已消失無蹤，腰背挺直如松。
反擊的時刻，到了。
“維特……先生，” 他省去了“博士”的敬稱，這個細微的變化讓許多人眉毛一挑，“您說您是我的老師，說我今日所學源於您的教導。那麼，請您當著諸位代表的面，回答我幾個問題。”
“1948年秋天，北平，西郊槐花衚衕第三進院子，東廂房。窗外有棵老槐樹，葉子落得差不多了。您給我……不，是給當時國學班裡幾個年紀差不多的孩子，講過幾次算術課，主要講的是……雞兔同籠問題，還有基礎的盈虧問題。您還說，誰算對了，就能從白頭鷹的援助物資裡得到獎勵。我記得應該是一顆巧克力豆，我說得對嗎？”
“嗯？什麼意思？十幾年前？”白頭鷹領隊有些木然的看向維特博士。
維特聳聳肩，表示那段記憶早就模糊不清了。
金珍不給他反應的時間，繼續用那種平鋪直敘的語調說：“您當時穿一件棕黃色的獵裝夾克，左邊袖口有一處不太顯眼的磨痕。您用的鋼筆是一支黑色的派克51，筆帽有點松，您習慣性地在講課間隙用拇指捻動它。
您誇過我一次，說我對‘置換法’理解得快，但您更欣賞隔壁院子的陳小二，因為他能用您教的源自西方式的方程思路快速列式，雖然他總是算錯最後一步。”
“您離開北平，是在1949年1月初，天氣很冷，前一夜下了小雪。” 金珍的聲音依舊沒有太大起伏。
“您來向我們道別，送了我一本《範氏大代數》，是英文原版的，書很舊，扉頁有您的前任主人的簽名。您說，‘數學是通往真理的橋樑，希望你不要浪費你的天賦。’ 然後，您就坐著吉普車走了。那之後，直到我在這裡再次見到您，整整十四年，我們再無任何聯絡。
這就是您所說的，‘指導’和‘啟發’？”
“維特先生，如果僅僅在1948年，給一個不到十歲的華國孩子上過幾節為期不到兩個月的算術課，就能讓您在十幾年後，在IEC這樣的國際會議上，理直氣壯地宣稱是他的‘導師’，並質疑他成年後獨立研究成果的原創性——
那麼，按照這個邏輯，當年北平城裡賣糖葫蘆的張大爺，是不是也能來認領一份‘導師’的功勞？
畢竟，他的糖葫蘆也算是我童年記憶的一部分，可能還‘啟發’了我對酸甜苦辣的人生理解呢！”
”！——譁“
。聲笑鬨的住不抑陣一了出發於終場會
