漢斯深吸一口氣，舉起手裡那本習題集，聲音有些乾巴，但每一個字都說得清清楚楚：“這本書，是我見過的最好的程式設計教材。它不僅僅是一本習題集，而是一套完整的C語言教學體系。從最基本的變數宣告、資料型別，到函式巢狀、指標操作，再到複雜的資料結構和演算法實現，難度循序漸進，覆蓋面極廣。有了它，我們可以系統地學習C語言，可以據此設計出一整年的課程。它的價值——無法用金錢衡量。”
挺好，漢斯教授最初那點想獨吞資料的小心思，在施耐德這番鄭重其事的公開操作下，已經蕩然無存。
他本質上是一位正直且熱愛學術的教授，只是被突如其來的“寶藏”衝昏了頭。此刻，在施耐德和眾多同行、書商、乃至潛在競爭對手的目光下，學者的本能佔了上風。
不過，漢斯說完這段話，感覺胸口堵著的那口氣終於順了。不是因為放下了私心，而是因為他說了真話。
真話，永遠不會讓人憋屈。
人群中響起一陣嗡嗡的議論聲。漢斯·穆勒教授在萊比錫的計算機圈子裡是出了名的挑剔，他親口說“最好的程式設計教材”，那這本書就真的不一般。
那可真是不一般！
這套習題集的設計思路，可是江夏從後世經典教材，競賽題庫和“考研秘籍”中千錘百煉提取出來的精華。
在那個無數教育專家還在爭論快樂教育還是應試教育的年代，江夏的理念簡單粗暴又無比正確：掌握知識最快、最紮實的方式，就是針對性地、高效率地“刷題”！
尤其是程式設計這種極度依賴實踐和思維訓練的學科，沒有足夠數量和質量、精心設計的習題來磨鍊，看再多理論也是紙上談兵。
同志們，認清現實吧，在攀登知識高峰的路上，科學刷題，就是你甩開競爭對手的超級外掛！
這時，那位要請漢斯教授吃豬腿的講師克勞斯不知道什麼時候鑽到漢斯的身邊，擠過來快速瀏覽了幾頁漢斯遞過的習題冊，也忍不住驚歎：
“上帝……這習題設計的思路……太巧妙了！你們看這道關於字串處理的綜合題，它把記憶體管理、陣列越界檢查、演算法最佳化全都融進去了！這根本不是普通習題，這是一個微型的專案實訓！漢斯說得對，這確實是一套完整的、可立即投入使用的教學體系！”
嗯？
漢斯疑惑的看著自己的好友，你他孃的一個教應用物理的傢伙，是怎麼得出這種結論的？
另一位不知道身份的人也也湊過來看了幾眼，倒吸一口涼氣：“這種對底層細節和抽象思維同時兼顧的訓練方式……如果C語言本身真如IEC上描述的那樣強大，那這本習題集就是開啟這座寶庫最合適的鑰匙！它的價值，不能簡單用一本‘習題冊’來衡量！”
Σ(⊙▽⊙a！！！
你又是哪位？
C語言還沒正式釋出吧？
漢斯教授看著這兩個滿嘴誇獎的人，有些摸不著頭腦。就在他疑惑的時候，克勞斯湊到漢斯耳邊，壓低聲音說了幾句話。
漢斯的臉色變了幾變——先是震驚，然後有些憤怒，最後是一抹釋然。
他看向施耐德，施耐德對他報以一個意味深長的頷首。
誒，賺錢嘛，不寒磣，特別是以這種不算違背公序良俗的方式賺錢。
想通了的漢斯教授右手高高舉起了習題冊：
“剛才我同事克勞斯說的沒錯，那道字串處理的綜合題，確實是一個微型專案實訓。
而那位先生說的也沒錯，這本習題集的價值，不能用‘習題冊’來衡量。我以萊比錫大學計算機科學系副教授的身份，鄭重向大家推薦這本書！
它是目前世界上唯一一套成體系的C語言教材。
誰拿到了它的版權，誰就拿到了通往未來的鑰匙！！”
