《大耳賊劉備》第310章 平叛新規則(1)

作者:十二樓月明·10個月前

第310章 平叛新規則

使詐誘敵,這是常見且無所不在的計策,也是適用面最廣的操作。

不過,劉備向來都不怕敵人使這種奇謀。

張紘行騙的段位也沒有高到能讓劉備輕易上當的程度。

畢竟劉備一直是和賈詡這種級別的老狐狸合作的。

而且,若論奇謀,劉備自己也不比任何人差。

其實劉備的弱項反而是正戰——穿越前他可沒學過行軍佈陣,現有的業務能力其實是從段熲那裡學來的,但學的時間很短,而且當時也無法涉及到大規模作戰。

對大軍團的調動和佈置,比如同時操縱多支部隊數萬人行動,這種事就不是劉備的強項了。

當年張純張舉在幽州控制多支部隊大規模同時行動就很厲害,劉備知道想要做到這種程度非常難。

論其它方面,劉備能把張純吊起來打,但涉及這種大規模調動,張純族內在邊境參與見證過無數次大戰,無論是從家學傳承方面還是族人門客的協調配合方面,都確實強於劉備。

因為這年頭沒有電話,沒有即時通訊,打仗也不是打遊戲,不是考慮全面了就能有效執行的。

傳達要靠人跑腿,軍令要靠文書傳遞,分解任務還得指望手下人的理解能力基本同步,要不然隨時都會劈叉。

就像當初張白騎和九尺在北新城的事,這不是兩人能力有問題,而是兩個人思維方式不統一,分解任務時無法協調。

所有事都得靠人去做。

尤其是中層與基層的管理銜接——這得靠讀過書的人去做,要不然連軍令都沒法正常分解傳遞。

從將軍,到各校尉,到各部司馬,再到各屯長,隊率,一直到伍長……

命令是要經過很多級傳達的,而且每一級涉及的具體安排是不一樣的,需要層層分解。

就像劉備給關羽下達的命令,去增援朐縣,同時要當心敵人安排了奸細。

關羽自然是給手下三部司馬分派不同的任務,這些任務就不是‘增援朐縣’了,而是具體各部要分別負責什麼、怎麼做、打哪兒、怎麼打。

各部司馬給手下曲侯分派的任務,那就是分別落實到哪個亭、哪座橋、哪條小河、哪個山頭……

曲侯要傳達給隊率的,是這個山頭我們負責,每隊分別負責哪面,各自用什麼方式……

隊率給伍長下令,那就是誰上山,誰上樹,誰進屋,誰扛物資,誰回收人頭……

到了伍長這裡,都還需要再次分解命令給五個人,只是不需要再書面傳遞了。

每一級都需要解讀,而且一旦部隊散開,後續軍令就必須用文書傳遞——屯長或隊率以上的,全都必須識字,全都必須有足夠的理解能力和事務分解能力,且需要有同步的思維方式,否則無法緊密協作。

“有文化”且有“同步思維”,這才是執行力的核心。

——這就是豪門世家的長處。

只有豪門世家有足夠多的‘具備相同思維方式與同步協作能力的文化人’,能做穩定高效的中層銜接。

比如袁家、孔家這種豪門,一族上萬人,包括上千族人和近萬門客,大多都是讀過書的。

……式模為行的同相有、練訓的同相間時長了過經、法方事做的似類、式方維思的似類備,門一出同都全人些這

。作協效有形時務任構解級逐在能才樣這有只,的要重最是這,致一本基式方維思,門一出同人的多夠足——

行的模規大超出織組裡間時一同在能才,族家的樣這

。糧斷雒使,道通陸水的雒往通斷截間時一同在如比

。令政子天絕斷圖試,州青圍包郡各邊周州青起織組間時一同在,如比再

。人萬百起織組效有能才,調協步同人化文萬上;人萬十起織組能,調協步同人化文個千上

。盲掃的搞校夜開中軍在是還這,的字識能個把千就也算滿打滿,下手備劉在現可

。個來百就也能可,人化文的書過讀經正算要真

。同不都慣習為行和維思,的塊一到湊北地南天是們他——已而備劉隨追意願都是只,論法方和維思的同相備不本人它其,外之練訓一統了搞之貫以一備劉裡隊軍部本了除,且而

行的模規大超行進法沒然當這

。勢劣的門寒是就這

。力行執度高的正真備才,隊軍部本的練訓一統來以直一有唯,裡手備劉

。屯軍是也的定設續後,的到辦力行執的隊軍於基是也上質本水治詡賈,的同協模規大難很是實其項事它其,外之隊軍了除

。念觀本基的事做是這,短的己自補彌法辦想,項強的手對認承要,方地的足不己自認承要

。府學方變宮學下稷將,義名的子天溯正個這協劉用,府學辦開須必備劉,項弱的足不才人層中力勢自補彌了為

。人化文的己自同認且式模維思似相備,源同門同批一出養培己自,錢出己自

。個這了為是也權經釋控掌要門名,式方的下天制控正真是也這,式模維思制控是就質本,育教化文制控——

。士養會機沒就本備劉則否——面局的’殺殺殺‘起並侯諸陷全完下天個整讓能不,氣元本基的漢大住保,威和嚴尊的後最室漢住保,協劉住保須必備劉,足不的力勢自補彌了為,時同

猜你喜歡

同題材或同分類的其他作品。