陸峰和紀老走進了神行基地的生物實驗區域,
葉青教授正埋頭在桌子前,專心致志地分析著巨獸的種種行為和生物資料。
她的桌面堆滿了厚厚的一疊檔案和電子裝置,
顯然,這些資料已經佔據了她大部分的時間和精力。
見到兩人走進來,葉青立刻放下了手中的工作,
站了起來,臉上顯現出一絲焦慮和專注的神色。
“陸峰,紀老,你們來了。”葉青教授迎上來,
簡短地打了個招呼後,便開始了她的彙報:
“我最近的研究主要集中在巨獸的行為和生理特徵上。”
“我發現了一些異常現象,可能和我們之前的預判有所出入。”
陸峰點了點頭,隨即坐下,準備仔細聽葉青的彙報。
紀老也保持著專注,他知道葉青一直在研究這些資料,
而且她的推理能力相當出色。顯然,這次的彙報又有了新的突破。
葉青拿起一份資料,開始詳細講解:“從我目前收集到的資料來看,”
“巨獸的生理結構、戰鬥模式以及行動軌跡,”
“都和我們最初的假設有很大不同。最重要的一點是,”
“巨獸的出現,並非單純由島國和毛熊所主導,
背後可能有更高層次的科技文明在參與。”
陸峰皺了皺眉,聽到這番話,他頓時感到了一絲不安:
“你的意思是,除了島國和毛熊,可能還有其他力量參與其中?”
葉青點了點頭,眼神中帶著深思:“是的。你看這裡。”
她翻開手中的一頁報告,指著圖表上巨獸行動軌跡的標註,
繼續說道,“從我們追蹤到的巨獸行進路線和戰鬥行為來看,”
“它並非簡單地執行某種程式,而是有一定的智慧化反應,”
“尤其是在面對複雜的戰鬥局面時,”
“巨獸展現出了異乎尋常的靈活性和適應性。”
“這種行為方式,很可能超出了島國和毛熊的設計範圍,”
“甚至可能是某種外部力量干預的結果。”
:問追續繼,兒會一了默沉他,鎖頭眉峰陸
”?控後幕在力勢或家國他其有還,熊和國島了除,說是你?量力部外“
”,力勢國些某是能可至甚,家國是僅僅不“
”。明文技科的別識法無們我種某,說者或“
”。料資些這看看你“,肅嚴加更語話的青葉
”,構結因基的巨“,表圖析分因基組一著指
”。分的碼解法無們我多許了雜摻中其但,似相生洋海的見常和然雖“
”,鏈因基的同不全完種生星藍的知已前目們我與出示顯分些這“
”,段片因基的明不些這合結。傳因基的生星外種某是能可至甚“
”,程工生的純單非並能可,源起正真的巨,測推我“
”。關有明文的次層高更與是而“
”,說是你“,訝驚一過閃中眼,後聽老紀
”。信置以難人讓是真可這?技星外著藏能可,後背現出的巨“
,表圖的示指授教青葉著視凝目他,考思的深深了陷也峰陸








