“李侍郎，我們自然為了求道，可李忠文公也曾說過知行合一，若是不做官踐行聖道，我們又怎麼能夠知道所求道的正確呢？”
“是啊，李侍郎，況且為聖上分憂，這亦是我等想要作為，難道侍郎便要剝奪我等這份拳拳之心嗎？”
李顯穆將目光投向方才第一個喊出計程車子，這倒是個人才，李顯穆以道德攻擊，他就以道德回擊。
李顯穆終於提起了意趣，饒有意味的問道：“既然你知道李忠文公知行合一，並且準備踐行他，那又為什麼反對以傳習錄作為答案去考試呢？”
“學生學了二十五年的朱子之學，乍然改變定然名落孫山，往昔沒有機會拜讀李忠文公的學問，如今進了國子監，才知道這世上有如今顯赫的學問，可惜舉業在前，卻不能學習。
可前些時日乍然聽聞李侍郎要廢理學而立心學，是以今日來到這裡，請李侍郎高抬貴手，為我這等學子開一條生路出來。”
這番話說的不卑不亢，有理有據，倒是讓李顯穆升起一絲好感，這批學子中倒也不全是些草包，這番話才有些意思。
雖不知是否真心實意，可卻順耳多了，李顯穆又望向其餘眾學子。
眾學子眼見李顯穆臉上怒色減少，頓時心中知曉此法有效，既然不能以聖人之道逼迫，那就以情動人，天下學習理學的學子那麼多，李顯穆難道還真的會冒天下之大不韙，讓無數學子不得在舉業上施展嗎？
“本官曾經聽過一句俗語，叫做聽風就是雨，現在看來就是你們這些了。”
李顯穆感慨道：“廢理學而立心學，這是從哪裡傳出來的謠言，本官從來都沒有聽說過，本官的同僚也沒有聽過。
這等大事。
你們為何會覺得是本官區區一個禮部侍郎所能夠主導的？
就算是陛下想要廢理學而立心學，也要召集一眾大臣商議，不說當今聖君，就算是漢武帝想要罷黜百家獨尊儒術，也要和諸多大臣商議過後，而現在你們居然相信，一個禮部侍郎能夠做下這麼大的事。
本官覺得，你們這種智力，還是不進官場為好。”
最後一句是純純的蔑視，可卻沒有絲毫嘲諷的意味，而滿是真心實意，這更讓眾人破防。
可李顯穆的話是那麼明白，廢理學立心學，是子虛烏有的事情，這是一個徹頭徹尾的謠言。
“李侍郎，你方才所言可是真的，真的沒有廢理學立心學之事？”
“自然沒有，就算你們不相信本官所言，也該想想方才本官說的，這本波及大明兩京一十三省數十萬士子的大事，陛下就算再信任本官，又怎麼可能冒著社稷動盪的風險，讓本官一言而決。
但凡你們願意多想一想，今日就不會鬧到本官車前，讓京城百姓看這麼一齣笑話，枉你們還是國子監的學子，是我大明的棟樑之材，真是讓人失望。”
方才那個學子臉色已經升起了冰冷的憤怒，他出身貧寒，費了很大的力氣、憑藉無數的運氣，才走到這裡，來到國子監，他一定要考上進士，才能報答鄉里，所以聽到此事後，一時被恐懼所矇蔽。
可現在他回過神來，心中滿是懊悔，又對那借刀殺人的幕後之人有最深的憤怒，強行壓抑著，振聲問道：“李侍郎，無風不起浪，學生相信不可能無端會有這般流言，卻言之鑿鑿，不知這其中是否有什麼隱情？”
李顯穆再次望了這個學子一眼，這是個人才啊。
而且每次都能問到點子上，“本官的確是準備弘揚心學，畢竟讓聖人之學束之高閣，亦或只作為家學，實在是太過於浪費。
於是準備在永樂十一年的各省鄉試以及永樂十二年的會試上，允許考生從朱子語錄或者傳世錄中挑選作答。
學生認同哪個就選擇哪個作為答案，或者說懂哪個就用哪個。
所以不是廢理學而立心學，而是並行，朱子是聖人，李子也是聖人，兩位聖人的學問，願意學哪個，全看士子自己的想法。”
李顯穆這番話說罷，在場士子就已經徹底明白了，流傳的謠言和真實差的太遠了！
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