教授們笑著頷首。
同學們聽完臉上立馬一掃之前的低落，全是得到肯定的欣喜和激動。
特別是數學系的同學，胸膛一下就挺了起來。
餘承東繼續道：“我相信這不僅僅是一次改造，更是你們把知識用到實踐裡的最好證明，我為你們感到驕傲，要繼續保持這份鑽研和實幹精神，敢想、敢幹、能幹成，這才是我們華清學子該有的樣子！”
“是！餘校長，我們一定再接再厲！”
馬主任見狀一雙眼睛瞪得溜圓，什麼？還要再接再厲？
“不行，不行啊餘校長，再繼續下去我們學校就要被他們薅光了啊！”
馬主任驚恐的聲音飄蕩在陳望實驗室上空。
後來這事還成為了華清的傳奇故事，所有考上華清的學子都會來這裡參觀。
因為這是77級所有理工科學長學姐留下來的傳說。
當時重建這裡的時候，他們沒有資金、沒有材料，也沒有經過學校的同意。
完全是靠自己的一雙手！
就靠一雙手重新修建了地面、圍牆、花壇、大門，還有這噴水池！
而這些都是在短短三天之內完成的，不僅體現了華清學子的動手能力、創新意識、學以致用，而且還充分展現了團隊協作能力！
聽說完成時還驚動了校長和教授們。
校長和教授們看完之後震驚不己，對此參與此活動的學長學姐表示了肯定，大加讚賞，還當場“邀請”他們為學校也設計一個噴泉。
學校總務處的主任更是欣喜得當場落淚，聽說當時還激動得大喊了出來，聲音響徹雲霄！
“陳組長，你看看這麼記錄可以嗎？”劉俊芳把寫好的稿紙遞給陳望。
陳望接過來一看。
小才：“····當場邀請大家為學校設計一個噴泉？那不是大傢俬自搬學校東西，餘校長罰他們給學校設計的嗎？”
“·····總務處主任欣喜落淚，激動的聲音響徹雲霄····那不是被氣的嗎？劉俊芳同志睜眼寫瞎話的本事跟你有得一拼啊！”
什麼說瞎話的本事，這明明就是靈活變通的能力強得一批，他就是要這樣的人才啊！
所以陳望當即就對劉俊芳寫的記錄表示了肯定，“俊芳同志，你這記錄寫得太好了！”
劉俊芳聽完開心無比。
而陳望目光一轉，“這樣，我看那裡還有一塊大石頭，你讓大家把它改成紀念碑，把參與這次活動的所有人的名字都刻上去，然後立在噴泉那，讓來我們實驗室的人都能看見！”
大傢伙辛辛苦苦幹那麼多活兒，他不能給予物質上的獎勵，那至少得把榮譽感給人家拉滿。
劉俊芳也覺得這個想法不錯，同學們知道後肯定會高興激動睡不著，畢竟誰不想留名呢？
所以很久很久以後，來參觀此地的學生必做的事就是在紀念碑前打卡拍照。
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