“那麼，氣球可是需要氦氣才能飛的高，傳的遠的，如果說要用氣球來傳信的話，我記得我帶來的物資好像沒有氦氣吧?”
“龍傑，關於這一點，在理科室便可以得到解決，理科室裡可是還有裝著氦氣的瓶子，用來填充這一袋氣球的話，是完全足夠的。”
“好！那我們趕緊結束早餐，然後行動起來吧！”
“哦！！！！！”
眾人高呼一聲後，便迅速風捲殘雲的解決起早餐來，餐後，學長和龍傑主動承擔起洗碗的任務來，讓她們可以直接進入到籌備氣球書信的準備當中。
兩人完成了洗碗後，學長邀請自己一起去理科室裡搬裝有氦氣的瓶子，龍傑巡視了一圈，發現了因為不擅長寫信而苦惱的胡桃，於是便呼喚起了胡桃，撮合起兩人去搬氦氣，自己則跟大家說明，要去進行東面的修築高牆建設，放棄了加入到籌備氣球書信的活動中。
離開之前，龍傑發現若狹悠裡在書信的封面上寫了兩行獨特的英文數字，感到有些好奇，便向悠裡詢問起來：
“悠裡，這兩行英文數字是代表什麼嗎？”
“哎嘿～，沒想到龍傑學長，也還會有不懂的地方呢。”
若狹悠裡停下了書寫，扭過頭，對著自己明媚一笑，龍傑則是伸手摸了摸自己後腦勺，也打了個哈哈後，謙虛的繼續問道：
“畢竟，你龍傑學長也不是一個全知全能之人，那有什麼事情都知道的，說說看吧，悠裡，我真的感到很好奇呢。”
“那……我就告訴龍傑學長好了，這上面是E139.645，下面是N，就是我們目前所在的座標位置，也是向收到信的人說明，我們在這裡。”
“哦！挺厲害的嘛！悠裡，你連學校的座標位置都給記下了！”
“才……才沒有特意去記學校的座標地點啦！我其實是看地圖集才知道的，你看！”
若狹悠裡被龍傑誇的有些不好意思，紅著臉拿起了地圖集展示給龍傑看。
龍傑看著地圖集上的座標一愣，隨即還是繼續稱讚悠裡道：
“悠裡一直都是細心的人，至少在大家中，只有你想到了這一點。”
“是啊！悠裡，你可真細心！”
眾人聞言，也都是誇讚起了若狹悠裡，若狹悠裡臉龐便隨之更加紅潤了，將展示向龍傑的地圖集收回，遮住自己紅潤的臉龐說道：
“真是的！大家別在誇了啦！我都有些不好意思了！”
聞言，佐倉慈、神山昭子、龍傑三人主動的平復起了大家歡快的情緒，從而繼續重新投入到工作當中來。
“那我先去東面那邊忙了，籌備完成後，便喊我一聲。”
龍傑再一次向大家說明去向。
“好，注意不要受傷了，龍傑。”
佐倉慈和神山昭子回應了自己一聲後，龍傑在眾人的揮手告別中離開，前往了東面進行修築高牆。
當龍傑來到了東面，發現這邊有一個游泳池時，腦子一轉，便想到怎麼樣在怪物帶著喪屍入侵學校後，怎麼樣一次性將其所帶來的喪屍給全部消滅，從而能夠以最小消耗氣力的方式與那個怪物堂堂正正的決鬥。
“水！我怎麼就一時間沒想到用水呢！我的鯊魚奧菲以諾可是可以控制水源的（指明面上的水）。”
而自己在穿越之前，就對Kaixa進行了新的設計，現在他的Kaixa可不止是單單隻承載了Kaixa的力量，也可以在其中使用奧菲以諾的力量作為連攜。
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