“諸位，你們覺得，今年我們考核的時候，是依舊將題目抄寫在黑板上讓大家寫到紙上，還是直接印刷出來？”
其實熊洪是更傾向於印刷的，畢竟這樣省事，節省考核的時間。但話又說回來，對印刷坊來說，就比較麻煩了，要知道，部落的考核在低年級還好，只需要考數術和識字，但到了高一點的年級，除了這兩門，還有行文、應用、格物、繪圖等科目，雕板的話，會有些難度。
“抄到黑板上，也不是不行，還能給印刷坊的省點事。”
熊奇對此倒沒有過多考慮，反正去年和前年，大家都是這樣考核過來的，也沒有出現什麼問題。甚至今年才給“留學生”們考核，也是用的這種辦法。
“我覺得還是雕板出來，這樣雖然感覺會很麻煩，但以後就可能輕鬆一些。”
水草思考了一會，便出聲建議道“諸位隊長、大巫師、族長，你們看，這如果是一塊雕板的話，今年考核的題目都在這上面，但印刷的時候，需要留有一定的空白供族人作答，也就是說，不管是數術還是行文，一張紙上，最多就印刷三題。”
“所以呢？這三題也是要印刷坊進行雕版的啊。”
有族人似乎已經明白了他的想法，但更多的隊長還是處於迷惘中。
“沒錯，是這樣說的，但我的想法是，這些雕出來的雕板，是不是可以繼續使用？比如把這塊雕板上面的每一道題目分割開，再跟其他題目，重新拼接成一個新的雕板。”
“這樣倒是不浪費雕板，可是，這些題目已經考過了，難道還需要再考一次嗎？”
“那我問你，去年考核的題目，你還記得幾道？”
“額……”
水草的話讓反駁的幾個隊長面面相覷，事實上，別說去年的題目了，就連前幾天看到的那些考核題目，他們都不記得。
“所以這樣做並沒有什麼不好，反而這些雕板還能重複使用，而且這些題目，以後每個年級所學應該也差不了多少。”
熊洪聽著水草和族人的辯論，頻頻地點頭，水草算是跟他想到一塊去了，但熊洪卻沒有想到水草分割再拼接的方法，雖然這種方法聽起來挺不錯的，實際上還有一些問題。
但熊洪卻找到了填補這些問題的方法。
那就是按照水草的思路，通過幾年的時間，逐步完善教育院的“題庫”，只要每年多出一些考題，多準備幾套印刷雕版，以後在出題或者排版的時候，自然會更加輕鬆。
“嗯，水草的想法挺好，不過你們幾個隊長說的也有道理，這些題目，我們自然不能反覆考核，每年都會出一些新的，這些舊的雕板，如果按這樣來算，的確沒什麼太大的作用。”
熊洪斟酌著用詞，“可是這些雕板難道就這樣浪費了？不，還是按照水草的辦法，可以分割拼接，組成新的雕板，現在的問題，就是這種舊的雕板太少，如果我們已經考核了十年，那這些雕板就會留下來很多，這個時候再分割拼接，就會從容很多。”
沒錯，水草的計劃中，雕版數量的不足，是個很大的問題。但這個問題，其實只要在以後空閒的時候，教育院多出一些題目，讓印刷坊進行雕版就行。
“那就這樣決定吧，今年所有的考核題目，全部由雕板進行印刷，造紙坊、印刷坊總要開動起來，在生產中去完善各種流程，發現並解決困難。”
熊洪的話，最終確定了雕板印刷的方法，當然，在場的所有人都想不到，這些用完過後，上漆保養並儲存在山洞裡的雕板，有一部分會深埋於地下，經過漫長歲月，最終被後世所發現，引起極大震動。
這些事情，即便是熊洪，也從沒考慮過。
“考核的事情，就交給你們教育院，印刷坊、造紙坊以及炭筆製作工坊，全力配合你們。”
熊洪現在要做的，就是將此事先給安排好。
炭筆製作工坊，甚至比印刷坊的規模更小，只有一隊15人的工匠，而且這些工匠偶爾還要去照看水力鋸木坊。
部落之前發現了石墨，而這些石墨不僅僅被用於冶煉坊中耐火磚、石墨坩堝的製作，在熊洪的啟發下，也被用於製作“新式炭筆”，而熊洪給它起的名字，就叫“鉛筆”。
