“不錯，用這個指北針，只要片刻，便能快速找到南北方，比觀察其他的東西要快很多。”
熊巫對熊洪“發明”的各種器具，總是讚不絕口，事實上，這些東西的確幫助熊部落做了很多方面的改變，不管是用於農業種植或者養殖，亦或者是各類工坊，都是如此的效果顯著。
“這是第一冊的，接下來還有其他的內容，比如地圖的繪製、如何發現礦物、怎樣推算出自己的位置、地圖的比例尺、站立點與目標點的識別……這些知識，就稍微複雜一些了。”
熊洪參考了後世軍隊中常用的一些地圖知識，而是他準備編寫的《山海探查》書冊中，會著重講解地圖的系列知識，比如如何使用地圖、如何繪製、各種地圖符號、地圖分幅、比例尺、等高線……雖然有些知識只能是理論性質的，但熊洪也決定將它們給寫出來。
知識只留在自己大腦裡，如果不傳承下去的話，那除了用於自己裝逼，對生產力發展將毫無推動作用。
“除了這些基礎的地圖知識，還有一些更加高深的，但也更有用的。比如海面上如何辨別方向，如何在海上確定自己的位置，如何觀測海風和潮水……”
熊洪越說越興奮，自己的思路也越來越清晰，他就是要透過這種知識的傳承與發展，將部落帶到一個新的高度。
“當然，這些都是以後需要各個船長和水手們學習的，我準備寫完之後，趁著今年冬季，把這些船長們都拉過來，讓他們好好學一學。”
“雖然看起來很難，不過只要將這些書冊內容熟練掌握，那不管是探索，還是尋找資源，對我們部落來說，都是很必要的幫助。”
熊巫對熊洪說的內容很是贊同，探索隊就像是部落的眼睛，部落需要他們發現更多的地方，探索更遠的資源，而熊洪族長準備撰寫的《山海探查》，就涉及到探索的方方面面。
只要學會這些，必然能夠讓探索隊更加活躍，他們越是活躍，去過的地方越多，能夠給部落帶來的好處就越大，越是能發現部落需要的土地、山林和礦產、河流。
所以當熊洪提出要集中培訓一批具有這種探索知識的隊伍，熊巫立刻就表示贊同，並開始籌備各種準備工作——學習的場地、抽調的教授、後勤的保障等等，並且打算在熊洪認可後，給各個營地去信，讓他們挑選精幹的力量，秋收完成之後，到本部來集中學習。
“其實不止是探索隊需要這種學習，很多工坊也都需要，只不過部落的生產任務很是緊張，很多部門是抽不出這麼多時間來學習的。”
熊洪嘆了一口氣，集中培訓並實際操作，是提升各類工坊生產效率、解決人員素質低下、生產技藝不成熟等共性問題的最好辦法，可是部落有部落的難處，平時大家都要做事，而且人員還很是分散，只能趁著冬季的農閒時節，集中學習。
可就算是集中學習，也只能覆蓋到部分的族人，更多的營地和村落，對這種集中培訓雖然很感興趣，但奈何力不從心。
熊洪的辦法，就是今年冬天先培訓一批骨幹，讓那些具有“教授”資格的巫們也參與學習，到春天的時候，去往各個營地，帶上制定好的教材，去教這些族人。
年紀大的，不願意學習的，或者完全沒有學習天賦的，熊洪準備只讓他們學一些基礎知識，會識字就行；而部落的孩童們，則需要接受更加完整、系統的知識，在基礎教育的基礎上，再進行某一個方面的強化提升。
也就是說，熊洪已經不再滿足於讓整個部落都接受“基礎教育”，他還希望開設更多“專業的”、“高階的”技能課堂，提高族人在某一個方面的專業能力。
現在的熊洪，已經越來越感覺到這一點的重要性。
“不著急族長，慢慢來，這才幾年時間，部落就已經到達我們之前想都不敢想的樣子，要是再過十幾年，甚至幾十年，誰能說清楚部落到底會有多大變化呢？”
“再說，哪怕我們看不到部落巨大變化的這一天，但我們的兒子可以看到，兒子的兒子能看到，只要這樣一直走下去，遲早會有部落的族人可以看到的。”
不同於熊洪，熊巫現在越來越有一個大部落巫師該有的沉穩和冷靜，這也讓原來跟他一樣的石巫、木巫、水巫等巫師們，對他更是敬重，相應的，這些巫師們也越來越顯得“神秘”了。
熊洪點點頭，自己的確不需要太過著急，任何事情都需要時間的積累，雖然他很想達到那種迅速質變的效果，但沒有大量的積累，達不到量變的條件，又怎麼能形成質變呢？
生產力和生產關係之間的“羈絆”，可不是一兩句話就能說清楚的。
“不錯，巫你說的很對，我們的確沒必要著急，現在的重點，以及未來很長一段時間的重點，就是利用好部落現有的工具、技術，來積累更多的物資、養活更多的人口。”
熊洪頓了頓，繼續說道：
“當然現在部落的人手也不算少，跟我們接觸的部落都與我們交好，很多東西就能繼續推行下去，我覺得，今年可以接收更多的人手來我們這裡，參與冬季學習。”
