網上那些說方燦誤人子弟，或者說方燦有什麼資格的人在看到這個影片的時候閉嘴了，誤人子弟，人家華音專業的學生都認可了方燦的能力。
他們有什麼資格去質疑，憑他們五音不全麼。
果然。
網上的輿論發生了一些變化。
“笑死我了，一幫沙雕， 人云亦云，現在被打臉了，你們說人家方燦有什麼資格 ，華音民樂系的學生們已經給你們答案了。”
“對啊，人家專業的都沒說什麼，一群狗屁不懂的在這裡有的沒得，笑死。”
“皇帝不急太監急，這下打臉了。”
“燦燦棒棒的，加油啊，你做事情會有人看到的，我們永遠支援你.......”
“.......”
可是，這才僅僅只是開始.......
華音的VB發出去沒多長時間，魔音這邊也同樣出了一個影片，影片剪輯的沒有華音的那麼煽情，可是態度很明確，無條件的支援燦燦。
甚至有魔音的人在影片中喊著讓方燦去魔音民樂系當教授的。
網路上的輿論再次變了一點點，質疑聲在兩家學校學生們的支援聲中似乎變得小了，還是那句話，方燦任聘的是民樂系的教授。
那麼最後發言權的就是民樂學生。
人家都沒說什麼，全力在支援，輪得著你們一幫行外人士質疑麼。
華音、魔音開了個頭，西京音樂學院，作為方燦家鄉的音樂學院，自然是旗幟鮮明的支援方燦，隨後還有西藝、川音等等.......
反正是國內有一個算一個，凡是有民樂專業的藝術類院校都發V支援方燦。
他們撐起了方燦的脊樑，同時也撐起了民樂的脊樑
隨著一個個學校的學生擺明了立場， 網上的那些質疑聲終究站不住腳了，一個能夠得到整個專業學生認可的方燦真的是網上說的那樣麼。
如同。
網上一個方燦的粉絲質問。
“你們瞭解民樂麼，你們聽過民樂麼，你們知道民樂在經歷著什麼，你們又瞭解過方燦麼，亦或者是瞭解過方燦民樂做了什麼？？”
“你們不知道，你們只知道在網上捕風捉影，人云亦云，你們從來沒了解過民樂，同樣也沒了解過方燦，”
一段評論寫的直入人心，得到不少人的支援和點贊，一些人更是默默地刪了之前對方燦的留言，
他們或許真的要了解一下民樂，瞭解一下方燦。
輿論的風向開始轉變。
不過，依舊有一些頑固分子，他們固執的活在自己的事情中，總感覺這個世界都是假的，煽動群眾，進行階級對立，可是在各大學校表態後。
一些個人的影片也被剪輯出來了。
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