黃子:“沒錯,當時玩槳板的時候”
何運晨:“所以這次你來再感受一下”
齊思鈞:“你透過對波來感受”
黃子:“我謝謝你們二位人啊”
齊思鈞:“壯鄉人民用山歌來表現生活,抒發感情,比如經典曲目《劉三姐·對山歌》採用一問一答的對唱形式,將生活中有趣的現象描繪出來”
何運晨:“劉三姐~”
火樹:“不是,那是劉大哥”
齊思鈞:“那是我們湖南的花鼓戲,唱功了得的你們來到廣西,當然也要對唱一曲咯”
沈南希:“唱功了得,誰唱功好,肯定說的不是我”
文韜拍拍黃子:“這不得交給專業歌手”
曹恩齊:“沒毛病”
黃子:“又是我,好好好”
齊思鈞:“望你們在大王嶺森林中激流勇進時,請仔細聆聽岸上傳來的歌聲,我們不光要感受落差”
黃子:“還要聽山歌”
齊思鈞眼睛一轉就是點子:“然後吩咐由恩齊記住歌詞,小齊記住旋律,由火樹在終點對唱出來”
火樹:“哈哈哈哈哈哈”
何運晨:“明白”
齊思鈞:“今日有我臥龍鳳雛在此”
曹恩齊:“誰也別想聽到一首完整的歌”
文韜:“那我覺得都不需要你倆了,他自己就能唱出來”
黃子:“那我覺得這樣吧,由你把它唱出來”
“哈哈哈哈哈”
【黃子:你們做個人吧】
【上岸後的恩齊:滴滴噠】
【直接創造新歌】
【韜:我就不該多那句嘴】
齊思鈞:“下一項,德保矮馬”
火樹:“矮馬”
”呀媽呀哎“:齊恩曹和子黃
”秀意創型造馬矮的地營加參,員育保馬矮為化們你,馬的矮最上界世是它“:晨運何
”啊馬騎是不,哦“:希南沈
”了運項這馬騎上“:鈞思齊
”琴天做樂的老古種一解了去要們我來下接有還“晨運何
”?琴天“:齊恩曹
”雨煙等琴天“:了腦共也韜文和鈞思齊
”以可“:鈞思齊
”的梗種這歡喜樣一變慢慢“:韜文
”為,解理,疑質“:子黃
”越超“:希南沈
”了不越超是該應那“:韜文
”節一高長就人,舞竿竹過跳人輕年,法說種一有還間民,出演時客貴接迎在常也今現,登穀五、順雨調風年來福祈舞竿竹起跳日慶節大重在們人,舞竿竹是來下接“:鈞思齊
”師老火合適常非舞個這“:晨運何
”跳師老火看都人有所們我“:齊恩曹
”九米一“:子黃
”哈哈哈哈哈“:聲笑魔出發樹火
”馬矮看去再後然,流漂去先們我兒會一“:鈞思齊
”了了不去就能可我馬矮“:晨運何
”?啊“:子黃
”班上著接去回要,了機飛趕去要就多不差我後之完流漂“:晨運何
”?走不能不能“:子黃
”了走要須必“:晨運何
”了寫告報學遊的天今把我替前之走!走別“:希南沈
”哈哈哈哈哈哈哈“:鈞思齊
”嗎痛會不心良的你“:眼白翻希南沈對想只的氣晨運何
”嗎西東種那有我“:希南沈
”人狠個是也,來出得說都話種這連,文作寫不了為“:鈞思齊
”吧發出趕就,話的完吃們我那“:晨運何
】的契默有沒說誰【
】隊團個整偏帶齊小【
】了住不保也隻一另,後之完跳:樹火【
】完不寫本,完不寫:何小【








