第24章 人和人之間的差距
“這個學生指定是做完試卷沒仔細檢查，連王安石的詩都能寫錯字。”
“他們還是沒認識到，高考每一分都無比重要。”
“但該說不說，舉行完百日衝刺誓師大會後，模擬考的成績整體確實有所提升。”
……
辦公室內幾位批卷老師閒聊，遇到特別的卷子時忍不住主動向身旁人分享，不過大多都以吐槽為主。
於靜是高二理科班的語文老師，週末被安排過來批改語文試卷，因年紀和資歷在辦公室內最小的緣故，總是以聽其他老師講為主。
時不時抬起頭，附和上兩聲。
再次翻到一張新試卷，機械性按部就班批改。
然隨著選擇題幾乎全對，心裡頓時明白，估計是遇到重點班學生了。
很快，把卷子翻到另一面後，當閱讀題答案，和作文躍入視線瞬間瞪大眼睛。
注意力立刻被吸引。
“好漂亮的字。”
暗自低喃一聲，臉上滿是對作文字型的欣賞，在學校還是頭回遇見寫這麼一手好字的學生。
再細讀作文內容，表情越發驚喜。
精準切題，結構嚴謹，語言精煉詞彙豐富典雅。
腦海中當即浮現出一個念頭，此次高考模擬考試的滿分作文有了。
下秒連忙告知現場其他人。
“我這裡有篇作文，感覺可以給出滿分。”
此話一齣立刻引起眾人好奇，紛紛圍過來檢視，驚訝之聲接連響起。
“能讓於老師給滿分的作文可不多見，我瞧瞧有何特別之處。”
“這是哪班的學生，字型都能列印成字帖了。”
“寫的確實不錯。”
“我覺得給個滿分沒啥問題。”
聽完大家的回答，看到自己結論沒問題，於靜臉上堆著笑容接過話茬緩緩說道。
“雖然卷子前邊和散文閱讀部分，各被扣掉幾分，但加上這篇滿分作文，成績已經稱得上很不錯了，是我批改的試卷中分數最高的一個。”
不過由於卷子糊著名，沒法確認是哪個學生，心裡略有幾分遺憾。
轉眼來到週二下午。
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