第60章 徐銘的首篇論文
張魯平教授的分析學研討課，學生以高年級的高班競賽生為主，徐銘上樓來到階梯教室放眼看去，發現前幾排已經坐了不少人。
他找到空位剛坐下，便瞧見陸明哲跟進來，兩人僅短暫對視一眼。
並未再開口交流。
很快。
拿著雙層玻璃杯的張魯平，戴了副老花鏡，從教室門口走到講臺。
瞬間所有人鴉雀無聲，集中注意力聽講。
“今個人挺多嘛。”
張魯平放下水杯抬起視線，目光呈扇形掃視，搜尋到徐銘身影后，這才滿意的隨口說了句。
正式開始今天的講課。
“這節我們講積分論的哲學革命，勒貝格預演和魏爾斯特拉斯函式。”
……
張魯平的研討課，屬於高密度純理論強化課程，儘管徐銘已自學完全冊數學分析，兩個多小時的課上卻依舊不敢分心認真聽講。
且從中又有了新的收穫。
另外他還注意到，張魯平有時會投來關注的眼神。
對此心裡頗感意外。
沒想到僅是摸底測試拿了滿分，便能如此引起數學科學院主任的重視。
伴隨時間一分一秒流逝，這節課逐漸進入尾聲。
“分析學的本質不是計算技巧，而是要用不等式駕馭無窮的藝術。”
張魯平幾乎是剛說完結課贈言，下課鈴聲詐響，學生們意猶未盡的起身離開。
【經過努力學習，你的[數學]水平提升了，獲得經驗值8點。】
徐銘被眼前浮現的經驗提示資訊吸引，看了眼剛回過神便聽見陸明哲的激動聲音。
“張教授您好。”
“你課上講的戴德金分割暴力實操，給我很大啟發。”
“之前我還拜讀過您的那篇，‘完備度量空間中的壓縮對映’論文，今天終於有機會能以學生身份來聽課。”
抬起視線望過去，只見張魯平不知何時，來到講臺下面被陸明哲攔住。
然就在徐銘以為，張魯平教授會產生興趣，選擇和陸明哲攀談時，對方卻用兩句話結束話題，徑直朝著他所在的位置靠近。
“我記得你，這屆競賽金牌獲得者，能在摸底考試中拿到滿分很不錯。”
。喜歡掩難卻中心，虛謙持保上臉雖，讚稱的授教到聽哲明陸
。上臉在僵表時頓後度態的銘徐對平魯張見瞧，秒多持維沒還何奈
”？嗎奏節上得跟能“
。道充補之隨又句了問詢聲沉先前面銘徐在停平魯張”。論理數實上接直巧技等初過跳是都，多低度強課節這比會不班高們你後以“
”。題問沒“：道說起站忙銘徐
。人名是還上壇論校學在他況何，的求要方對是就本課節這聽說不先，外意不毫己自識認平魯張於對他
。題問新個一擲丟頭點點平魯張”？了裡哪到學，識知學大的學自假暑是你“
”。容修必部全段階一大完學已前目“：答回實如銘徐
”。嘛快很度進……哦“
。題正進接直即隨，下了怔暫短平魯張，中耳到聽話的銘徐將
”？吧鏈式等不新陣矩姆拉格權加種一了明證是，潔簡常非法方的題一後最試考底你“
”。論討室公辦去們我“
