“史侯,敢問你們幽州如此大力的興辦學校,僅僅只是為了讓百姓學習一項生存的技能,提供他們工作的機會,就沒有想過透過教學,讓學生們走上仕途?”徐庶眉頭微微一皺的問道。
“哈哈,有些事情看來還是瞞不過元直先生。幽州未來的人才選拔會捨棄察舉制,而是透過學校的教育,以及進行重重考核後,最終確定。
大漢經過幾百年的發展,到了如今日薄西山的時候,原因有很多,而察舉制正好是其中之一。
察舉制的弊端太多,舉薦權長期掌握在地方最高行政官手中,導致了太守或是刺史出於私心舉薦門生故吏、親朋好友、甚至營私舞弊、朋比結黨。
這種舉薦制度充滿了個人的主觀情緒,嚴重影響了人才的選拔,使得許多有才之士鬱郁不得志,缺乏客觀與公平公正。
而且被舉薦進入仕途的人才,也因為道德的束縛,在儒學為尊的大漢,他們必須對舉薦人保持師生之禮,併為之效命。
這樣極易形成一個個小團體,繼而演化成朝廷上的不同派系,爭相鬥爭,嚴重影響大漢王朝的政治與發展。
近些年來,大漢察舉制的弊端日益明顯,舉薦的人才大多都是無能之輩。地方舉薦權被少數公卿大臣、名門望族所控制,他們舉薦的官員往往看重對方的門楣家世而不管其學問品質如何。
如此使得察舉範圍越來越狹窄,被察舉者也大都名不符實。
這樣的人擔任縣令或是郡守,成為當地的父母官,才真正成為百姓的災難。
甚至出現了汝南袁氏那般的四世五公,以及其他世家大族一樣的累世公卿。
以袁公路為例,如果不是出身汝南袁氏,憑他的能力與德行如何能被朝廷封為虎賁中郎將。
現在的察舉制已經變相的成為世襲制,成為那些公卿大族維護自己勢力,維持特權的工具罷了。
官僚制度,一旦變成世襲制,王朝會因此很快的腐朽下去。
因為賢能的人無法得到施展才華的空間,尸位素餐,蠅營狗苟之輩把持朝政,天下哪有不亂的道理。”劉辯侃侃而談的道。
“如果真如史侯所言,官府開辦的學校為所有人傳授知識,在進行公平公正的考核,優秀的人才就會脫穎而出。德才兼備的人佔據高位,王朝才能興盛,百姓才會得到公平對待。
史侯一開始沒有如此做,是擔心幽州的地方豪族與天下士人反對?”徐庶微微點頭,非常贊同史侯的言論。
如果他不是出身普通,家世平平,以他的才能,絕不可能還要到處尋找出仕的機會。
“被地方豪族與天下士人反對確實是一大原因,還有一個原因則是培養一名合格的官員,並非短期內就可以做到,而是需要長遠的時間讓他們學習知識與德行。
幽州近幾年一直在收復境內的郡縣,雖然政務官員確實一度造成短缺,但是經過荀文若等人的舉薦,還是稍微緩和了一些。
而大漢便利店關乎我們幽州的經濟命脈,每一所醫院的建立,都在為幽州的所有百姓提供安全的保障,學校的開辦,則是為所有孩童啟蒙與傳授知識,為幽州源源不斷的輸送人才。
技術型人才的培養,則推動整個幽州社會的發展與進步。
有才之士可以暫時透過舉薦而來,這些人才的培養則刻不容緩。
大漢便利店的不斷開設,讓幽州的經濟大幅度提高,我們也就更有底氣的對外用兵。
不至於因為一場戰爭就將整個地區拖垮。
元直可知我們去年僅僅薊縣內的一家便利店收入多少,一所醫院救治了多少百姓?沿海的工廠招聘了多少工人?”劉辯稍加解釋後,反問道。
徐庶思考再三後,還是拱手一禮道:“請史侯賜教!”
劉辯隨後說出了幾個驚人的數字。
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