“今天,是整學教育後第一次落實教育精神的第一次會議,希望大家暢所欲言,以實際行動體現整學教育的成果,對組織上作出圓滿的回答。”
廣朋看了一眼主席臺上,那個戴眼鏡的秘書不見了,做會議記錄的改成了一位小姑娘。
“正如牟執委所說,整學教育的成果如何,必須要落實到行動上,要用勝利來證明整學教育的成果。今天的會以為不打棒子,不扣帽子,一切為了勝利嘛。是不是啊牟執委?”
“對啊,就是這樣,大家各抒己見嘛。首先是兩位參謀長介紹去看我,同時提出他們的基本對策意見,我們一起討論,然後報總部批准實施 。”
“首先由於軍主力的參謀長發言。”
廣朋坐在下面,于軍參謀長登上主席臺 面對大家開始發言。
敵情方面,各師都已經基本掌握,只是由於情報系統不一樣,個別細節地方有區別,總體上差不多,大家關注的還是對策。
“東倭軍發動偷襲海貝島、在九州的部隊大量下南洋後,敵人的兵力發生了很大變化,那就是明顯變少,而且從東倭境內調來了大量老少士兵,所以,我們認為應該積極準備反攻。”
“準備反攻?說一下你們的設想。”牟執委問。
“我們是這樣想的,那就是現在有主力一個師,還有縱隊下屬的幹事,各自的合計是八個師,因此,可以集中力量,以朐山為中心,對敵人堅固設防城市發起進攻,奪取中心城市,解放整個東華省。”
“怎麼集中呢?”賀省長問。
“就是把八個師全部集中到朐山,以朐山為基地,對周邊城市進行進攻,層層扒皮。”
“八個師,多少人啊,一天需要糧食多少,彈藥情況怎麼樣?物資補給怎麼解決?例如你所在的主力師,現在裝備怎麼樣,現在滿員不?可以說一下,大家一起探討。”牟執委問。
經歷秘書事件,牟執委的態度變的隨和了一些 。
“現在主力師在朐山地區活動,面臨敵人的四面封鎖,隊伍發展不理想,主要靠各個根據地補充兵員,所以,才需要其餘的各個師一起集中作戰。”
“那麼, 我們怎麼過來,過來以後,原來的根據地怎麼安排?會不會給敵人藉機侵佔各個根據地的機會?”傅師長問道。
“你們可以一路打過來,我們或者其他已經到達根據地的其他部隊,出動接應。”
“我覺得不現實,最大的困難就是過程,尤其是沿途那麼多據點的阻隔,依靠朐山進行接應不現實。”王執委也說。
“我也是這麼認為。”寇師長說。
“奧,那麼我的設想可以改變一下,那就是由總部統一指揮作戰,實現省內各師,再 ,加上對新軍的統一指揮,這樣可以迅速獲勝。”
“哈哈,這個設想離開實際了,根據地內部的敵人據點多如牛毛。還有那些二鬼子,現在要想離開根據地都非常困難,別說集中到朐山,恐怕在半路上就會被敵人圍追堵截的,更別說竭盡全力的追趕了。”郝執委表示了自己的反對意見 。
“我的想法,其實還有另外的意思,那就是目前在東華省缺乏強大的主力部隊,大家紛紛趕來,即使有些損失也在所不惜,起碼主力師得到充實了,這樣就可以由主力部隊出擊,應對各個根據地的情況。”
“這不行,丟了根據地就丟了一切,我們不能再走三角地帶與蜀鹹根據地丟失的老路。”廣朋站起來,說道。
“好啊,言司令,現在你也是參謀長,說說你的計劃和對策吧。”牟執委沒有反駁廣朋的觀點,反而鼓勵他說出自己的觀點。
“敵人的情況,我贊成主力師參謀長的看法,沒有什麼意見。”廣朋開宗明義, 表示了對一向有啥說啥的于軍主力參謀長的支援。
“好啊,說說你的對策。”
“我的對策,在整學教育總結裡面已經說了 ,就是那十六個字,現在再做一下基本補充。”
“可以重複一下那十六個字房鎮,好多人不知道,或者不是十分明白。”賀省長道,實際帶有提醒的意思 。
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