崇禎輕聲重複了一句，隨後搖了搖頭。
群臣眉頭輕皺，面帶思索之色，部分似乎想起了什麼，眼中滿是驚訝之色。
看著群臣的表情，崇禎就猜到這個「將材武科」可能在歷史上出現過，而且很有名，但他的確沒有絲毫的印象。
“孫愛卿，你詳細說說！”
“陛下，將材武科是萬曆末年有大臣提出對武科的改革，意在重視武科，疏通武舉仕途停滯之弊端，將考試內容分為了三場，
初場考武藝，科目為馬步箭及槍、刀、劍、戟、拳搏、擊刺等法；
二場考營陣、地雷、火藥、戰車等項；
三場考兵法、天文、地理等；”
聽著孫傳庭的回應，崇禎眼中滿是驚訝之色。
他雖然不知道這三場考試的考核標準是什麼，但這三場考試確實很全面了。
很少有人精通這三場考試，有人精通其中一項，也有兩項的，但就看怎麼用了。
初場武藝高強之人可放進基層帶兵，一位武藝高強的人對基層是一種鼓舞，屬於實幹型人才。
二場的地雷、火藥都是技術性的活，如果精通可以放入火器營中，屬於技術人才。
三場的兵法、地理等，可以帶兵，也可以做個副手，出謀劃策等等，屬於指揮型人才。
如此有前瞻性的建議，朝廷竟然沒有重視，當真是可惜了。
從另一角度來看，皇帝是真的不重視武舉。
“陛下，武舉的考核方式可以這麼做，但武舉三甲錄取武進士人數以及授予的官職還沒有定下來，這些也需要確定下來，”
崇禎聽完面帶思索之色。
大明至今兩百多年，每場文科差不多錄取兩百到三百人，這是因為用人的地方多，但武舉肯定不能錄取這麼多。
一來參加的人數不是太多，二來是錄取多了，空缺少，待推的又多了，弊端還是革除不掉。
現在有兩百八十萬軍隊，按照他的設想，以後軍人走職業化路線。
不再有軍戶、軍屯了，軍人就是軍人，負責打仗，百姓就好好種地，各不相干。
現在的這種戰時為軍，和時為民，簡直就是有些不倫不類。
看似沒有消耗百姓和朝廷的糧食，實際上軍田都被各級將領給私吞了。
等平了建奴後，大明王朝的軍隊除了鎮守九邊的軍隊，以及禁軍和京營外，兩京十三省，每省各有三到五萬軍隊就足夠了。
算下來，大明職業總軍數控制在一百二十到一百五十萬是最好的，再弄30萬的預備役就足夠了。
如果各省是五萬人，就是十個衛所，指揮使、指揮同知在三十人左右，兩京十三省合計需要四百五十人，千戶更是七百五十人。
……
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