第646章 婷姐停一停18
周婷覺得一門語言就跟平時說的普通話一樣，熟能生巧，不應該太過拘泥語法。
只要用的熟練，自然知道應該如何答題。
一些短語就是固定搭配，沒有為什麼！
就好像普通話裡，曬太陽就是曬東西，而不是找個太陽來曬。
吹空調就是開啟空調吹吹，而不是我們對著空調哈氣。
不需要去考慮主謂賓倒裝。
尤其是學生時代讀書，先背單詞，死記硬背單詞，再學課文，本末倒置。
如果把單詞放在一段情景對話或者課文裡來記，那絕對事半功倍，還輕易忘不掉，而且觸類旁通，學會一個單詞就學會了它的使用方法，它組成的一個短語甚至一段文章。
比如一個單詞電影院，反覆背誦拼讀抄寫默寫，好不容易學會了，結果會寫不會讀，或者會讀不會用，考到選擇題，去電影院，在電影院，仍舊傻傻分不清楚。
但是放在一句話裡，我去電影院買票，我在電影院看電影，不僅會單詞，還會不同的用法代表不同的意思。
有了這個總結認知，周婷做的最多的就是背誦英文原版原文。
買本美文，搞定生詞註釋，最後跟著磁帶背，在家洗衣做飯的時候放在復讀機裡聽。
一段反覆聽，強行灌耳。
最好的時間是早上剛起來，神清氣爽，特別容易集中精神做一件事，和晚上睡覺前，夜深人靜，很多人慣性會想過去將來，就是因為到了安全的被窩，拋開煩惱和忙碌大腦放鬆，容易專注思考事情。
隨後就是數學。
數學是她高考拉分專案。
文科生數學學起來不吃力的很少。
文科思維需要暢想，數學思維需要邏輯，腦袋但凡有點鈍了就容易走入死衚衕，只要腦袋活，會聯想，文科題目會不會都能寫滿。
數學題，拋開邏輯暢想一番，最後思路不對寫多少都是白費。
這種情況下，應試教育的好處也凸顯出來了。
不會的題目就死記硬背。
周婷幾乎把別人學英語的一半時間都拿來學數學。
一個排列組合的知識點，蒐集十幾種題型，從淺到深，反覆做。
做完天天睡前摸出來看看，刷牙的時候看，上學路上捧著看，就不信天長地久還能不混個臉熟。
早上抱著筆記邊走邊看，跑到教室，裡頭已經坐的滿滿當當。
無論是住校的還是走讀的，基本都早早到了，只有坐在教室裡才有學習的氛圍。
像周婷這樣，有自己的節奏，又獨自一人居住的，前無古人，所以周婷算是到的比較晚的了。
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