紫寶兒會的東西，確實大半跟書沒什麼關係，是從上輩子帶過來的。
而且，她的能力也是不可以複製的。
但現在，不是糾結這個的時候。
重點是：讀書有用。
讀書必須有用。
顧鈺和凌宸聽了，連連點頭。
“咱們東陵缺少的，不是衝鋒陷陣計程車兵。”紫寶兒握著小拳頭，聲音不大，卻字字清晰，“而是能文能武的將帥之才。”
“就是如同阿舅那般的將帥之才。”
紫寶兒在說服小四的同時，我不忘表揚了顧聰一把。
門口的顧聰聽著，心裡那個舒坦啊。
“如果一個讀書人中舉之後，只知道吟詩作賦，只知道盤剝百姓，心中只有私利沒有家國天下，這樣的人自然無用，在官場上也必定走不遠。”
“老百姓的眼睛是雪亮的，你做了多少事，大家心裡都有桿秤。肚裡沒墨，上不了檯面；肚裡有墨卻不用來做事，更上不了檯面。”
紫寶兒還沒說完。
她呼了一口氣，奶聲奶氣的聲音裡帶著一股不容置疑。
“倘若無人讀書明理，苦研兵法，那麼今日守住的邊關，明日就有可能城破人亡。”
“一個大字不識的人，能制定出精密的作戰計劃嗎？能做到不戰而屈人之兵嗎？”
“阿舅能當上統帥，不光因為他會打仗，更是因為他讀過書。”
“讀過兵書，才能排兵佈陣；讀過史書，才能以史為鑑；讀過策論，才能上奏朝廷為邊關爭取糧草。”
“讀書，是為了讓將士們的鮮血不白流；讀書，也是為了改變現狀，讓邊關的苦難，不再一代一代地輪迴下去。”
紫寶兒頓了一下，深吸一口氣，把最後一段話一字一字地送出來。
“文，可安邦；武，可定國。”
“文臣武將，相輔相成，缺一不可。”
“手持刀劍者，守護一城一地；讀書明理者，謀東陵萬事太平！”
最後一句說得那叫一個鏗鏘有力。
奶聲奶氣的嗓音裡，硬是迸出了金石之音。
尤其是凌宸。
他第一次聽到“文可安邦，武可定國”這八個字時，還是在太傅的課上。
當時只覺得是套話，今天從紫寶兒嘴裡說出來，字字千鈞。
。服歎暗暗是也裡心，此到聽鈺顧
。了好就，聽聽位那的上殿鑾金讓能是要，話番這
？個幾有，的”邦安可文“到做能正真但，出舉科是都來起說，武文朝滿
。了話承奉寫來用全，子肚一了喝水墨，人些有
。外雲霄九了到扔志壯心雄的年當把就，戴一子帽，人些有還
。上桌案的帝陵東到呈本本原原，來下錄記一暗被會就快很，話番這的兒寶紫，是的道知不鈺顧
。久很了默沉，完看帝陵東，候時那
。間中人眾在站頭拳小著握，兒寶紫的時此而
。芒的暖溫圈一出發散，著籠燭的後背被的小小
。線視開不移人讓卻，眼刺不道那
”。了錯我，姑姑小“：說著嚅囁，手小的兒寶紫著拉於終，下幾好了，的紅紅眶眼，著張四小
”。習學好好會定一我，心放你“，星星的過洗水雨被是像，的晶晶亮睛眼，頭起抬他”，姑姑小“
”。策戰書兵讀要還，經五書四習學要不“
”！坤乾定馬上能武，下天安筆提能文，軍將大的大要還舅阿比做就，候時到“
。化象正真是算才，路之來未的四小，刻一這
……是而，”書讀要我“的空是不
