不愧是她的小表弟！
“嗯哼。”
白逸雲得到了準確的答案，心裡沒有放鬆，反而更緊張了。
“那什麼...你是不是還想著讓其他人也適應獨立？”
他挺喜歡和五烈，還有他的其他隊友一起玩的。
多有意思啊！
一個人...太無趣了。
安緲撇嘴：“你放心，二年級不在我計劃範圍。”
白逸雲這下真的放鬆了。
拍著胸口，臉上掛起狡黠的笑，“嘿嘿，姐，那就是三年級以上的學生都要被你坑？”
安緲：“....”
“坑你個大頭鬼！”
沒好氣敲白逸雲腦袋。
“五六年級的學長學姐是我能坑的嗎！”
白逸雲自顧自點頭，“嗯，那就是三四年級都在你的算計內。”
安緲：“....”
沒承認也沒否認。
“你知道你需要做什麼嗎？”
突如其來的問話，讓白逸雲迷茫了兩秒。
反應過來，他的臉色又苦了起來。
“姐...我知道你現在不坑我們二年級，是因為我們才在一起一年，還不足夠適應彼此的存在。”
魔法世界畢竟是以團體為核心。
需要先適應生命裡多出了一些不能分割的人。
但這裡又極為矛盾，當適應了團體的溫暖，又要體驗獨立...
安緲：“嗯，從個體到團體，再從團體到個體，你來說說其區別。”
白逸雲懵了。
考核就這麼來了！？
猝不及防的來了！？
。答回乖乖能只雲逸白，神眼的喙置容不緲安上對可
”。事的易容不並件是說來個於對，團融“
。準標化人個的率效對、慣習策決主自、界邊人個的烈強著帶個
”。行進法想的他照按都切一希，見意對反出提能都啥...樣一頭刺個一跟就，時隊團的你姐進剛他，爾如“
”。人的諧和隊團壞破和疑質滿充個那是再不他，洽融契默的間之此彼讓，練歷同共的次數且而，他了暖溫們你但“
。雲逸白斷打沒，眉挑緲安
”。景場的練歷立獨了乏缺實實真真但，多見意人個然雖他，是只“：道續繼雲逸白
”。變應的完到做法無他，時機危臨面立獨在“
”。上姐學長學多許裡院學於在存還，爾於在存僅不端弊個這“
”。面稜整完的後鍊淬過經是而，力能的化片碎是再不的有擁人個每能才，開分有只“
”。聚重的好更了為是離分“：抿雲逸白
。緲安向看他
”？樣這就“，眼眯了眯緲安
”....“：雲逸白
！關過沒是這！啊啊啊
”。力能的鬥獨打單乏缺太能不又但...團應適先須必們我以所...心核為團以界世法魔是就...嗎點一單簡“：口開次再哈哈苦他，晌半了想
...合磨去隊團加再，養己自將，心核為人個以是定肯那，會社常正是果如
”？用麼什有多麼那說你，以所“，了意滿緲安
...話句一這如不
”。大強暖溫，家的們我，壘堡的們我是團“：口開哼輕
”。了分部一的割分可不是就們我，後上碑石在刻銘被從且，盾後的們我是遠永家個這“
