對於亨維爾將孩子送到學校的做法，梅麗莎也不理解。
但亨維爾在這個事情上態度很堅決，自己的孩子要知道和平角的運作方式。
要透過上學期間接觸的大多數同學，瞭解到他們的家庭，從而明白構成和平角各個階層的存在方式。
亨維爾要讓帕博思有一個完善的人生價值觀，要是在血丘莊園長大，跟著家庭教師學習，每天都有侍女和僕人的照顧。
那帕博思想當然就要認為，自己是和平角的繼承人。
此後，帕博思的成長也要朝著這個方向努力。
亨維爾要當相當長時間的領袖，為了不讓自己兒子有那種幾十年太子的憤懣。
亨維爾準備儘可能的避免帕博思塑造起來這種人身觀念。
另外，帕博思是個聰明孩子，他能夠在這十年間，結識很多的同學朋友。
這都將是他以後的政治資源，都將成為他以後的班底。
十年的讀書後，亨維爾還要他在軍隊幾年，最後去政務機構待幾年。
等到帕博思三十歲的時候，才能夠成為亨維爾合格的助手。
相對於梅麗莎的不捨，帕博思自己對於自己的上學生涯倒是很期待。
另一方，亨維爾也為了樹立一個榜樣，讓和平角的各層官員，都將自己的孩子送進公立學校。
而不是留在家裡，執行貴族式教育。
和平角走的是眾生凝聚團結道路，不是精英個體的道路。
為此，亨維爾不僅能夠將孩子送到公立學校，還儘可能的減少自己對和平角的影響力。
當然，自己孩子的安危，亨維爾還是很重視的。
帕博思會有一個合理的假身份，這件事情由奇克親自去辦理。
另外，還會有幾個御林鐵衛和軍情處特工，換個身份進入到學校中，暗中保護自己的兒子。
兒子的修煉問題，亨維爾也考慮到了。
如今的學校中，本來就有體育課，有一套完善的鍛鍊體魄的方式。
鑑於每個學生來歷不同，每個學校都有修煉場，讓這些孩子，能夠學習鍛鍊自己家傳武技。
和平角體育課，並不會被其他課程佔據。
其比重相當的高，算是主要的學習科目。
小學五年，基本上都是體魄打熬，只學習一些防身技巧。
等到中學開始，就要練習搏殺技巧了。
這個時候，武力部門的人，就會派人進駐學校，然後挑選出自己中意的苗子。
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