“說得好！”蕭承志對著方言豎起大拇指。
方言還是第一次見到蕭承志表現的如此激情。
其餘眾人聽到方言的總結，不少人都認同的點點頭，跟著方言的人，那就是更是如此了。
嶺南一派的醫生們，對於方言的好感度也是蹭蹭的就往上漲。
他們好多人都是從小就聽說了餘雲岫的故事，將其當做大反派來看也不為過。
現在聽到方言在人前明確表態，也有種將其視為同道中人的感覺。
方言看向一旁的成寶貴，他這會兒也對著方言投來一個認同的眼神。
點點頭表示了自己的認同。
方言發現自己之前還真是誤會他了。
另外李正吉倒是沒有參與討論，反倒是在看著方言給他的醫案。
彷彿已經沉迷其間，好傢伙這見縫插針的閱讀習慣，都能比自己都還捲了，果然天才果然有些不一樣的地方。
等到上課鈴聲響起的時候，嶺南一派的醫生，對於方言他們安排去搬思想政治教材的活兒，就更加積極了。
不過接下來的這節思想政治的課，內容沒什麼可講的。
基本上都是大家耳熟能詳的一些東西。
不過這也是相當必要的，現在每個班級都必不可少的課程。
隨後第三節課來臨，這節課就是經典選讀。
這節課是中醫經典強化，目的是抵禦“廢醫存藥”的思潮衝擊。
講課的是王玉川教授。
內容是《黃帝內經》。
所以這節課就沒有課本。
當然大多數人都是會背黃帝內經的，就算是丙組的人，也能夠在黑板上看到王玉川教授寫的原文。
和老方講課不一樣，玉川教授講課就更加嚴肅一些，對於情緒輸出比較剋制，當然了在最後，他還是對於廢醫存藥還是做了駁斥。
這個是中醫藥大學的任務，大家在學習的時候，也正好接受了這種觀點。
現在消滅中醫的各種手段，已經是有些端倪了，中醫發現後也是在做抵抗。
在中醫大學裡就能見到這種情況。
下課的時候，方言找到了玉川教授，對他說了關於大金的事兒。
玉川教授也是敞亮，方言很少找他幫忙，這次找到他後，他也沒推脫的意思，當即就表示道：
“後天你讓他過來吧，直接到辦公室找我就行了。”
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