大金打了留學生？
方言聽到這個訊息後還是稍微有些錯愕的。
大金的脾氣方言還是知道的，在江湖上混了這麼多年，一般情況他肯定是不會動手的，所以方言首先就排除了大金主動挑釁情況。
那麼事情就簡單了，要麼就是大金和對方誤會了，要麼就是對方主動找事兒，刺激到大金了。
不過在學校裡和留學生打架，這種涉外的情況，學校都是非常重視的。
這學校裡的留學生眾多，基本上社會主義陣營裡，能夠找到的大部分國家的留學生，都在這裡能夠看到一兩個。
“大金受傷了沒？”方言對著孟濟民問出了自己的第一個問題。
孟濟民一怔，他本來以為方言要問，是打了哪個國家的人，結果他更加關心的是大金受傷沒有。
孟濟民對著方言說道：
“我也是聽說的，他和四個越南的人在打起來了，一個打四個，應該不會太好受，後來他們都被帶走了。”
“我記得那個老金和你好像很熟，所以就想著問你一下。”
方言對著孟濟民說道：
“他到學校圖書館的工作是我安排的。”
聽到這裡，孟濟民才明白過來。
老金肯定是方言人，要不是自己人，他肯定不會安排工作的。
孟濟民剛要說話。
就聽到方言對著他說道：
“行了，我去找下學校領導打聽下情況。”
“待會兒分享課幫我給老劉請個假。”
孟濟民欲言又止，說道：
“好。”
說罷他對著方言提醒道：
“留學生那邊是玉川教授在管，你找他合適點。”
“謝了。”方言說著就要出去。
孟濟民對著他追問道：
“要不我跟你一起去吧！”
方言擺擺手：
“沒事兒，我一個人能搞定。”
。了理好不就是倒反了多人，理好是越道知人越實其事種這
：道說言方著對民濟孟
”！啊會知時隨忙幫要你那“
：道說裡，去走邊外著朝言方
”！啊假請我幫得記，架打去是不又，嗐“
。來下應答聲一了應民濟孟”。好“
。去而室公辦著朝接直就言方著接
。人有沒面裡現發果結，候時室公辦長校川玉王了到等
。記書厚恩王找去又好只言方
。況道知定肯他問，的道過打是也竟畢是但，太算不他和然雖
。門出備準的忙忙急急正他，候時的室公辦厚恩王到趕
：道呼招他著對言方
”？嗎兒事的架打金嚴員理管館書圖午中天今道知你，記書王“
：道問，愕錯些有厚恩王
”？的來兒事這為是也你“
：道說厚恩王著對，著掖著藏沒也言方
”！啊管要定肯我，了兒事出他在現，的館書圖來進排安我是金嚴，說實話實我“
：邊外著指厚恩王
”。面裡院醫門直東在人在現“
：道說言方
”？了傷他“
：道說厚恩王
”？嘛傷不能，的打鐵是不又，個四打個一“
：道充補又他完說
”。了行就導領校學給兒事這，來進與參合適不，敏份的你，雜複些有況在現“
：道說，說麼這到聽言方
”……金嚴，是但“
：道說厚恩王
”？人的你幫不能還他，理在長校副川玉王，了是但別，了行“
：道問又，話這聽一言方
”？的來起打麼怎是底到那“
：道說厚恩王
”。的金嚴打毆機藉後然，兒事找釁挑去意故人著帶是次這，來起打有沒時當，突衝次一過有金嚴和就早雄文阮個那是說聽“
：道說厚恩王著對言方
”？理麼怎算打校學那“
”。級上示請要定肯後最，住不率機大校學，度態的兒事鬧想心一生學個四那憑就，理來長校副川玉王是算就覺我，說實話實“
：道說言方著對轉一鋒話然突後然，頓了頓他”……以所“
”。好越高越別級，人的兒事這預干能是好最，話電有裡室公辦我，忙幫人找想是要你“
。啊記書的校學是可位這，說麼這然居厚恩王到想沒，怔一言方
：頭點就即當，的快很是還應反言方過不
”。話電個打我那，行“
：道說厚恩王
”。面準不，課上去回己自完打你，了走先我，樣這就那“
：來下應答能只後最，下一了沉言方
”！好……額“
。的響影生產他對會定肯，面裡紛糾到與參果如，才人的養培點重域領醫中在級上和校學是己自，思意麼什是厚恩王道知也言方實其
。場一過對子鬼小和才上晚天昨，了服是也言方是只
。了來起鬧又子猴天今
。了題問出該應實確也們他，來間時起算過不
。了國回式方種各以始開都，生學留的各們他年今從
！？嗯
。靈激個一然突言方，裡這到想
？的國回會機此藉要想，兒事搞意故子猴是，能可種一有沒有這
。去過了打任主廖給，話電起拿言方，裡這到想
。去過了打導領的部生衛給又好只言方，裡家在有沒他兒會這然果
。了通接接直就下這
。況的在現了明說志同長部副給
。人的館書圖進排安己自是金大，了明表且並
。一之山靠加司上頭頂己自是也正反，思意沒也著掖著藏候時種這
。做麼怎該道知是越就導領級上，楚清越的說事把候時種這
：道問詢，下了沉微略邊那長部副，後報彙的言方到聽
”？嗎了制控圍範的播傳事在現“
：道說言方
”。了道知不就後學放午下是但，大不能可的去出播傳以所，間時課上是還在現上加，過聽生學些一有只，了制控該應面方校學“
：道說導領的頭那話電
”。辦來我事的來下接，吧課上去你，了道知我，行“
。聲一了應言方”。好“
。了行就兒事辦他著等，了麼什說多不就也言方，了說麼這都導領然既
。下問詢士人深資找要他，去過話電個了打邊那理北給是而，開離即立有沒並，想了想言方，後話電話通束結
。了人丈老者或爹老己自是就然當士人深資個這
。些一楚清更是定肯的道知們他問詢言方，了人的年多麼這了混裡校學在是竟畢
。室驗實在兒會這他果結，爹老找是來本言方
。人丈老找能只
。的酒過喝上子桌張一在還，識認也人丈老，金大，下了說事把的單簡言方，後話電到接
。的道知是也人丈老，作工決解忙幫言方
。理麼怎會況種這到遇般一道知想，問疑的己自了出說後隨言方，的驚震些有是還他，了打人被金大到聽以所
。意得還裡話電在人丈老”。了人對問是算你，道知是真還我程流個這“
：道說頓了頓他
”。傷驗醫送並，場現離帶方雙事涉將間時一第會都方校，敏別特份非如，況種這到遇般一“
”。洩外節細突衝防嚴，書諾承保署籤求要被生學擊目館書圖“
”。權主取爭告報方過的快儘需方校之總。果結定鑑院醫著帶是好最，度程傷方雙三第。毆圍人個四被是且而，衛防被是員人方我二第。遂未突衝前先雄文阮明說點重，謀預有早生學留幫那一第：點三明說點重，》告報步初件事外涉《提部育教向時小42在需，導領事外管分為作長校副“
：道問續繼言方
”？呢來下接那“
：道說裡話電在人丈老
