“孫老師，這不行！”
昨天，李天明回到村裡的時候天都已經黑了，也就沒去打擾吳月華休息。
結果今天一大早，孫嘉璐和馬健就上門了，還帶著整理好的資料。
得知吳月華要把這些年的研發成果，全都無償贈予村裡的時候，李天明哪能同意。
國家頒佈《專利法》，為的就是保護智慧財產權，保護吳月華這樣的腦力勞動者利益不受侵害，李天明要是接受了，那成啥了。
“天明，這是我們家吳老師的心意，她這麼做，我也是支援的，你就不要推辭了，更何況，老吳說了，這些發明，很多都是受了你的啟發，研究的大方向是你提供的，本來就應該有你的一份，現在將這些東西拿出來交給你，才能發揮最大的價值。”
孫嘉璐說完，根本不容李天明再開口，直接把那個大紙盒子放在了桌子上，招呼著馬健就走。
“孫老師，這……”
等李天明反應過來追出去，兩個人已經走遠了。
回來看著桌子上的東西，誰能想到，被堆放在這個紙盒子裡的資料，會是一筆價值難以估量的財富。
想到自己這些年一直壓著這些東西，不往外露，再看看人家吳老師的胸懷，讓李天明不禁感到一陣汗顏。
這境界還真是沒得比啊！
“天明！”
正想著，李學慶進來了，瞥了一眼那個大紙盒子，也沒當回事。
“叔，有事啊？”
“沒啥要緊事，秋收的事，過來和你打個招呼。”
“這事您和馬遠定就行了。”
本來是想趁著這個機會，給何老四等人一個教訓的，可李學國開了口，這個面子不能不給，李天明也不想真的把關係鬧得太僵。
“真是便宜他們了。”
李學慶說著，見李天明翻看著箱子裡的那些東西，這下也不禁好奇了。
“天明，這都是啥啊？”
“吳老師這些年的研發成果。”
那是啥？
“就是……廠裡生產的電風扇、電飯煲啥的……”
“我知道了，這就是那個……科學，對吧？”
報紙上經常說要大力發展科學技術，看的多了，李學慶也就記住了。
李天明聞言笑了：“差不多！”
“你說的那些廠裡工人都會做了，這些還有啥用？”
”？吧了看您，論社的紙報天昨，叔“：釋解麼怎該道知不也明天李
。達傳們親鄉向責負要還，神的導領級上會領要，究研真認須必都，紙報的來送局郵天每，書支村為作
”？啊思意啥是都那，明天，懂不看也我，的啥律法有還，啊護保，啊識知啥說面上那，了看“
。了錯不算就字識能，人的數歲個這慶學李，村農在
。了人為難兒點有實確，權產財慧智護保麼什解理他讓要
”？果勞的家人算不算這，扇風電葉五了來出究研師老吳，吧說麼這“
”！嘛者勞是也勞力腦，了說也不導領的面上，的明發師老吳是西東，算不能咋“
”？了虧吃是不是師老吳，的樣一模一了來出做就，通一究研了開拆，臺一上買廠工的別，扇風電的明發師老吳是可“
”。了虧吃……是像好“：想了想細仔慶學李
”。了走拿接直給果勞的師老吳把能就，出付用不都啥們他啥憑，了虧吃定肯是，像好是不“
”。理合不是這，對得說你“
。然恍不，著說慶學李
”……個那請申能就，西東的來出明發誰後往，個這是就的護保要說上紙報，了白明我“
”！利專“
”？利專……個那請申去你讓想是來送些這把師老吳，好個這，好個這，了去學易輕能不就人別，個這了有，利專，對“
。料資子箱一那著看明天李
”。村們咱給送都全，果研科的年些這把要師老吳“
”？啥“
。的氣力大了出是家人，展發的年些這裡村，的問學大有是華月吳，道知也慶學李但，解理太沒是還然雖
。勞功的華月吳家人有沒樣一哪有，西東些那的做裡廠是別特
……西東些這
