“老張怎麼不繼續說了？”
就在張建軍心情忐忑的時候，蘇木忍不住好奇的說道。
張建軍心中一鬆，看來自己這位領導對周雪峰還是挺感興趣的。
“更讓人佩服的是。”
張建軍的語氣中帶著讚歎道。
“周雪峰還自己掏腰包，投資建立了一個恆天教育分公司。”
“這個教育體系非常完善，從幼兒園、小學、初中到高中，一條龍全都有！”
“專門服務於恆天集團的職工子女，教育質量在光山縣是頂尖的，職工完全沒有子女教育的後顧之憂。”
“除此之外還有一座恆天職業技術學院。”
“這個學院有點特殊，它基本不對外公開招生，主要招收集團內部職工的子弟，或者是一些與集團有合作關係的特定生源。”
“在這裡學習的孩子，如果文化課成績一般，可以去學技術，畢業後，只要成績合格，基本都能直接分配到恆天集團下屬的各個工廠工作，等於提前解決了就業問題。”
“這種模式，把職工的家庭、教育、就業完全捆綁在了一起，形成了極強的凝聚力和歸屬感。”
蘇木聽著張建軍如此詳細的描述，心中對周雪峰這個人的興趣，如同被點燃的火焰，越燒越旺。
張建軍描繪的這種企業模式，企業辦社會，包攬職工的生老病死、子女教育、住房就業。
對於經歷過計劃經濟時代或者瞭解那段歷史的人來說，並不陌生。
往前推二三十年，在國營工廠的鼎盛時期，一個工人進了廠，基本上就意味著他的生活甚至後代的生活，都與這個工廠緊密繫結。
工廠有子弟學校、職工醫院、家屬大院，從搖籃到墳墓，工廠都提供著某種程度的保障。
雖然那種模式後來因為效率低下、負擔沉重而被改革，但不可否認，它在特定歷史時期給了無數工人安全感和歸屬感。
到了市場經濟時代，尤其是近些年，很多企業，包括一些國企改制後的企業，將工人視為純粹的“勞動力”甚至“成本”，一味追求利潤最大化，忽視員工福利和長期發展。
工人病了不敢請假，怕扣工資。
孩子上學成難題，買房更是遙不可及的夢……
工人與企業的關係，變得赤裸裸而冰冷。
蘇木沒想到，在這個時代，在靜海這樣一個地方，竟然還有周雪峰這樣的民營企業家，依然在某種程度上堅持著那條看似“老舊”卻充滿人情味的道路。
他不是在簡單地辦企業，更像是在經營一個以企業為核心的“小社會”，一個讓員工有強烈歸屬感和安全感的“大家庭”。
這種模式是否完全適應當前的市場競爭？
它的可持續性如何？
背後是周雪峰理想主義的執著，還是有其他更深層的商業邏輯和考量？
但無論如何，周雪峰這個人，以及他所創造的恆天集團，都讓蘇木感到了一種強烈的想要深入瞭解和對話的衝動。
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