001
這裡是……大學的階梯教室!?
剛剛,沒錯,就在剛剛,一把朦朧且詭異的聲音把我驚醒。
“8——5——5——0——”
我只隱約地聽到這幾個拖長音的數字,往下的還沒來得及聽清,人就醒了。整個過程很快,快到缺少真實感,或許根本就不是真實,不過那把聲音倒真真切切。
階梯教室外陽光明媚,柔和的光線透過巨大的玻璃窗射進室內,在白牆的加持下,整個教室像曝光過度的照片,讓人看不清楚細節。待眼睛適應後,五顏六色的線條愈加明朗,人和物不再虛幻,我很肯定自己回到了過去。
以我的邏輯理解,搜尋腦海中匱乏的詞彙,只能想到“重生”這個詞。
我重生了!
重生之前發生了什麼事?
嘗試去回憶,腦袋立馬發脹。只依稀記得在燈影稀疏的寒涼街道上,我漫無目的地走著,身體飄飄然,似一具空殼,偶爾晃過的車燈像舞臺的聚光燈,亮眼晃人……記憶只到這,之後發生的事情如酒後斷片,它確實發生著卻不得為我所知。
有話說:性格決定一切。自高考失手之後,我的性格漸漸變得憂鬱,重生對我而言就如同白開水,淡而無味。
稍打精神後,我掏了掏褲袋,大學時期做兼職攢錢買下的手機果然在,開啟手機一看,光亮的螢幕上顯示現在的日期是:2014年8月27日。也就是說,回到了七年前,而現在是大四,開學才兩天。
“現在是14年?”
為求確定,我小聲問向旁邊坐著的同學。
距離很近,清晰可見那同學臉上鄙夷了一下。
“睡懵啦,不是14年難道是24年。”
我後悔剛才不必要的詢問。
接著,在探索精神的驅使下,我很自然地站了起來。木質椅子便順勢收了回去——
“碰!”
物件撞擊的聲音蓋過老師講課的聲音,在場的同學不約而同地將目光投射到我身上。我意識到失態了,急忙把頭低下以示抱歉並坐了下來。老師似乎習慣了這場面,也不理會,繼續講著課。除幾位還在嚼著嘴皮子的同學之外,剛才的騷動就此平息。
……咦?
好像還沒有。
眼角的余光中留意到有一名散發著耀眼光芒的同學還在看向我。
這樣的形容似乎不符合物理學,但那位同學是杜萊優——長眠於未來之人,這樣形容她恰到好處。
在我看來,杜萊優身上有著凡人不能比的氣質,這種氣質不由外表而生,依託的是人格的魅力和豐厚的學識,總之,是我缺少的東西。
這種我不曾擁有的東西是那麼的耀眼,像天上的星星,永遠只能遠遠地看著而觸控不到。我一生當中只遇到過兩人身上散發著光芒,另一位是初中春遊時遇到的女孩。
我左右看了一下,確定杜萊優看的真是我後,便下意識地點頭道歉。本以為就這樣了事,片刻後發現她還是側轉著身子,用那雙銳利的眼眸一動不動地看著我。
按理說剛才的舉動即便打斷了她上課的思緒,我也點頭道了歉,不至於這般與我對視吧。她為何如此執著?
。頭那向看頭抬再有沒,了怯我正反
。說一厭討上不談也然自,路陌同形候時數多大,流通的般底心過有沒此彼,班一是我而,班二,班壁隔的業專同是,絡上不算優萊杜和我,來起磨琢
。方地的到易輕能手直面對斜的我在,的定固是也置位的坐常優萊杜,是的巧,變不一,的定固是置位的坐常我的恐社微略。慣習的書看館書圖去常養我讓間時的裕松學大,說來我的書外課本幾過讀有沒小從於對。館書圖在是方地的多最點集和我
。慣習不很,縛束於過太說來我於對故世人說者或,理的係關際人。法想的開離起一出冒,學同是家大於礙會不,往獨來獨向一我
。來過帶併一子匣話把還,近越湊越就著走著走且並,現出空憑能總,中途的開離自獨我在,候時數多大,惱煩的面方這有沒乎似優萊杜
。為認樣這是我至,為行套客,故世人的是當權,越僭敢不我舉的暱親些這,部幹會生學是優萊杜
。安不與尬尷的一到不覺我中係關段這的絡不但,生陌仍對雖,聲笑溢滿,樂快滿充時撮小一那的行而伴結與,是的認否得不
。毒歹的時人個一殘摧運命到地刻深能且並,言可理道無毫。切為更”理無“,言而優萊杜對而,我自許著帶中傷悲是逝早年英,優萊杜惜惋來”逝早年英“用想不我,件事的奇離場那於對。了斷中之將地般雨驟風暴件事的奇離場一,候時的去下持保直一會係關和景場種這為認我當,而然
。來起慄戰地覺自不渾我,點這到識意,生發會將後久不事,號72是天今
……是可。勢優的大最個這”道知先預“著握掌我,生發的件事個那止阻,問疑無毫。間時及以點地的生發件事:解瞭都人何任比我點幾有,人證擊目一唯的件事個那為作
?嗎事的度程種這史歷變改到做力能有廢種這我
”——————呤“
。斷打被緒思的我。起響鈴課下
。念懷人令會是還活生園校,學大的通普能不再得通普所一是使即。妙般這是來原聲鈴現發才,年多園校學大別闊
。標目個這優萊杜失丟我讓影人的疊疊重重,了來起攢始開就群人,畢完嘆我等沒
。了見不又就間瞬轉,過經悄悄旁的我從影個一,時同此與,心掌進塞被件質紙個一,著接,陣一到手左,際之棄放要就。影的優萊杜到找尋未終始卻,找尋四,中其加起我
。力意注走引吸景的見未久許圍周被就我快很但。疑些有不我,速迅太,然突太得生發切一
。年昔往是再不已,態心的我是的常不。常不滿充又常如切一,面湖的伏起風微依只片那,梯階的次數無過踏道那,牆白的記印出面那
。來神過回也時同,落低些有我,這到想
。見梯樓後室驗實:字個幾寥寥上紙,視檢張紙的裡手啟開
”?啊“
。去樓驗實往趕即旋,”好不“聲一道暗中心。疏稀影人——周四向看頭起抬然猛我
。下樓樓驗實了到就,著想麼這。班壁隔是人兩使即,式方絡聯過換沒真還優萊杜和我但,古復些有乎似條紙傳在還,了代時訊資是都
。室驗實找尋去先定決,待等地原在會不優萊杜著估我,了妙會那才剛沒可回這,起響度再聲鈴,時這
。備準的前驗實著做地鼓鑼正學同班同,時此,影的悉個數現發於終,樓四到上
。走間之室課、層樓同不需常此因,室課的獨單有等儀譜相、儀譜相氣、計度分:如,儀的用常些一,室課個一在待會不常通驗實做
。梯樓後往溜子瓶著拿義名的)水子離去(水打以裝假好只,手下從無在實,會半了立站,生陌卻悉,容驗實的上板黑著看
。下一上一室課驗實是異差,起一在排安都程課驗實候時數多大以所,班個兩的業專同是於由。梯樓後為作稱梯樓的側一山近靠將地俗定約以所,走人有常不邊山近靠樓側一有是只,說一梯樓後有沒樓驗實
。行前跚蹣面牆著扶攙,放一手隨子瓶把,暈發腦頭到我,前眼在爍閃地肆放發越就憶記的去過,多越事舊的接睛眼
”——慢好你“
。清氣朗神時霎,裡泉清間山於置彿彷我令,新清的麼多,聽的麼多是,耳進跳音聲的輕把一遠不,然突
。優萊杜是正。前面的我到來已人那,眼開睜待,睛眼上眯地識意下我,來而隙穿地宜適恰不風的形無,人那話說清看頭抬想正
。子桃的如紅蛋臉的淨乾得照,著罩籠將暖的日夏。舞飛中風在其任則髮頭的餘其,海劉的前額住鎮手用優萊杜
。子小假一似,活朗爽間瞬,下以子鼻住遮地膽大若倘。獻不,淨乾,”爽颯姿英“用得容形我要,麗豔非更,緻雅是不,套俗落不的,是的絕更,號稱一這”“上得稱,駁辯須無
。人迷加更得顯下襯映的風和在優萊杜的緻標得長就本。來出顯凸材的將地暫短,上的在而時長白的散鬆,來襲度再向方轉調,意之歇停無毫風的意肆
。麗此如曾,來原,見重日今,角的笑非笑似與睛眼的芒鋒外那得記稀依只,相長的記忘已我,年多別久
200
”。了遲來我,是不……見不久好“
。架著打裡在竟話,撞鹿小像心,優萊杜的見未久許對面,麼什達表要我懂不搞全完
”。了遲來實確你“
。我量打下上神眼用後話這完說,氣生些有似貌優萊杜
”。同不……兒點有天今你“
。害傷造靈心的你對不又時同的亡死擺你讓能才釋解何如要,事的上你在生發會將後天幾述講你跟口開何如該我。嗎了樣異的上我到意注你的明聰,久不生重剛才,同不實確我
”。變改有沒都點一,我是還我,嘛是“
。失些有乎似優萊杜,說麼這我到聽
。出探外往半,上杆橫的欄護鋼鏽不在踩腳雙,蹬一落利著接,步幾走閒
。觀直的度適舒心種一,圍氛的間之人兩於基斷判。同不然截的識認所往過我與的天今定肯敢我但,見未久許且悉太不優萊杜和然雖。作的中之險危於命生己自置種一是也時同,態狀適舒的放釋我自種一是這
”。是都人部全,是也他,是也你,變改有沒都點一,實確“
。氣生缺些有至甚,和平很調語的,方遠向看在是該應但,表的到不看我
”!吧來下,哦險危很樣這你“
。步幾上靠前往我,著說
。上欄護在坐轉後腰懶個了手雙高舉,應回有沒優萊杜
。險危很也很,錘擺的錯個兩像,來起晃地後一前一還至甚玉纖纖的裡長,意在不毫卻優萊杜,衡平去失易極都坐而向方個哪對面管不,高齊有欄護
……嗒滴、嗒滴
。擺搖止停錘擺,後過久許
”?嗎你,老不生長以可果如“
。口開次再優萊杜








