“一二三四，二二三四......”
伴隨著口號，矮人的水桶身材做著一些奇怪的動作，看起來非常滑稽，就連口號都帶著一種熟悉又陌生的喜感。
這種活動科澤伊只在高中以前見過，難道矮人也有相同的體育文化？
“來吧，跟我一起做動作。”
費林特熱情的揮舞小粗手邀請兩個人加入自己的隊伍。
“是！費林特老師！！”
蓋烏斯放下自己的揹包，挺胸抬頭，大步流星的走進院子。
然後模仿矮人的姿勢，不太熟練的做著對人類來說更加滑稽的動作。
“好！很有精神！下一個！科澤伊！”
被點到名字的時候，科澤伊是拒絕的，要知道他在六歲剛遇到奧斯特加指揮官的時候，對方給了自己兩個選擇。
他就是不想重新像個小孩一樣做一些類似於“小手準備備”之類的幼稚的事，
不做還要被護工哄著做，遇到脾氣不好的，沒準還要被強迫做，不然就是不合群。
你能指望在一個還有奴隸制的世界背景下，孤兒院有什麼特別認真負責的護工嗎？
一想到那種場景他就渾身起雞皮疙瘩，反正他是不會加入眼前這個奇怪的做操團體的。
蓋烏斯也真是的！昨天是不是給他打雞血打多了，明明也沒說什麼呀！怎麼今天這麼上頭。
......
“我是小矮人，鬍子卷又長，每天早早起，太陽還沒亮。戴上紅帽子，穿上皮衣裳，錘子肩上扛，叮噹叮噹響！”
一分鐘後。
科澤伊低著頭，緊握雙拳，腳趾在靴子裡尷尬地蜷縮摳地，四肢僵硬如同生鏽的傀儡，跟著節奏一蹦一蹦。
歌詞是從牙縫裡擠出來的，含混不清，彷彿多說一個字都是酷刑。
“聽不清！這麼小聲還想當鍛造師？”
費林特洪亮的聲音如同鍛錘敲打鐵砧：
“科澤伊，唱出聲來！動作也要到位，伸展！跟著我唱——
我的小礦車，跑在軌道上，裝滿亮晶晶，金子閃光芒。山洞是我家，溫暖又寬敞，爐火噼啪響，故事慢慢講。”
科澤伊現在非常慶幸自己在被勸動加入做操行列之後，很有遠見的先把大門關上了。
不僅如此，他還把神識的能力運用到極致，觀察周圍環境的一舉一動。
務必，務必，務必不能再出現有希黛兒教授那樣用影音球記錄場景的道具出現！
來這個世界以前的記憶以碎片的形式呈現，不用神識梳理都不一定記得住，梳理過能看懂的也是些學習知識的片段，被人看過了也不丟人。
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