沒錯，是要說陳景。
語文老師拿出一張卷子，上面赫然的寫著73分。
都沒及格。
這個班上可能只有週一舟和陳景比這個分數低了。
“誒，別看這卷子才73分，可這作文寫得特別好，不僅是論點還是點題都特別好。”
“這次的題目講的互幫互助，大家就不要再去寫老師看厭了的論點，例如什麼馬雲，還有感動十佳人物，這些固然好，但是太多了，審美疲勞了。”
“你搞點古代啊，再不濟，搞民國時期的革命先烈，對吧，還有主席的名言名句往裡套，這還不好寫嗎。”
“而接下來這篇作文呢，我念給大家聽，大家看看，什麼叫龍頭豬肚鳳尾。”
“人家就是把我說的運用了，知道吧。”
“.......”
老師一開口，陳景聽出來了，這是自己寫的作文。
陳景沒想到語文老師居然會誇自己。
但是想了想，這作文，陳景是帶著記憶的寫的。
記得前世賣過盜版書，自己當時也後悔沒讀到書，就經常翻閱模範作文。
而趙磊眉頭緊皺，怎麼不罵陳景，昨天明明那麼生氣。
說完開頭，語文老師停了下來，在黑板上寫下結構。
“第一段很中規中矩，但也就很好了，就得要這樣的中規中矩。”
“那第一個論點，你們聽。”
“文學大師巴金曾說，‘“我的人生目標是幫助別人，讓每個人都能得到春天，每個人的心靈都能得到光明，每個人的人生都能得到幸福，每個人的發展都能得到自由。’。”
“這一句就是名人名句，然後接著用這個人，知道嗎。”
“這個用《家》、《春》、《秋》等作品來安慰身處困境、走向和平的人的人，其人生目標就是幫助別人，無論是用愛心的話語，還是用實際的愛心行動，真正給那些在寒夜中行走的人帶來溫暖和光明。”
說完，語文老師將卷子放在講臺上，掃視著下面的學生。
“怎麼樣，這寫的，是不是中規中矩，而且結合論點，完美點題。”
“大家學著點。”
說完，接著往下講。
一刻鐘過去，整篇作文被解析，大家都被這作文折服。
雖然是中規中矩，但是能看出這人的底蘊很好，像寫過許多作文，總結出來自己的結構思路。
而大家都認為，這篇作文是何楚薇。
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