拿到譜子後,練習的時間特別快,甚至都開始合奏,想看看具體的音感。
那張宸也是參與其中一起除錯。
陳景沒想到各位老師會這麼努力的幫自己。
就這樣,持續了一下午,整首曲子也是調整到了百分之三十。
陳景還是小看了作曲的難度。
張宸很負責,每個部分都要最佳化的最好。
按照這個進度,明天就能把伴奏弄好,然後可以讓韓藝琳聽著新伴奏唱歌了。
直到下午練習結束,張宸對著大家說道,“明天還是繼續來這邊,我們把曲子多合合。”
“這首歌是流行歌,而且是一首原唱歌曲,歌曲的資訊錄入時,會標明小提琴手,大提琴手,架子鼓是誰。”
“對吧?”
說完,張宸看著陳景。
陳景微笑道,“當然是如此。”
那些學生聽見還能被標名,心想還不錯啊。
以前可沒有這樣的待遇。
主要人家要做歌,也不會找自己這麼個學生。
而且透過陳景的回答,大家知道,這首歌就是這個男生所創作。
看著大家有些震驚的眼神,陳景只好微笑禮貌回應。
“真是辛苦大家了。”
陳景說完還微微鞠一躬。
張宸等陳景直起身子,說道,“那今天就到這裡吧?”
陳景連忙點頭,“當然可以,我請老師們吃頓飯吧。”
張宸擺了擺手,說道,“不搞這一套,都是搞藝術的,不在乎這個。”
“我們只在乎,作品的質量。”
此時於文紅也笑道,“我就說吧,這個孩子跟別人不一樣。”
“放心吧,我們都是因為這首歌的緣故,才願意幫你。”
“也是因為你這個人,雖然不是音樂系的學生,但你在這方面的天賦很高。”
張宸也附和道,“不多說了,明天要是有課就不用過來。”
“沒課就過來看看,明天晚上大概能錄上。”
”。來過會定一間時有我,好“,道說,頭點了點景陳
。了去上報差就,了好弄也奏伴想心,樓樂音出走邊這景陳,場散是也家大
。責負軍小周是,塊這傳化文在現
。吧室作工趟一去是還,想了想景陳
。了樓字寫個一租得是,事的要重最前目,道知才,室作工了到景陳過不
。的出提主圓圓趙是次這
”。方地個換是也好最,換更得都麼什且而,人招得在現們我“
”。了下不容是的真,方地個這們我,然不“
”。法辦沒但,近也舍宿離,放想不真是我方地個這實其“,氣口了嘆,完說圓圓趙
”。大咋不都裡這但的點大個批們我給再頭上非除“
”。了好就大正反,題問沒也樓字寫個租那“,道問景陳
”。服克能都們我的他其,行就點一大,恩“,道頭點圓圓趙
”。快麼那的展發會到想沒也們我“
”。們我資投司公本資的大很有經已,景前有很站網個這們我,快更展發以可還來本“,道笑軍小周候時個這
”。萬十二萬十的前之是再不經已“
?吧是不想心,話這見聽景陳
”。錢弄己自要說,的資投要不,說你是“,道言直圓圓趙
”?啊多,啊“,道問,吧是不想心,話這見聽景陳
”。萬百一“








