陳景想著這些裝置透過一大批的採買,十幾二十萬肯定能打下來。
其實陳景知道,自己那三十萬是不夠的。
但是,這個錢啊,不能一次性就給。
那到時候就成了多不退,少補。
還不如像這樣,一步一步來。
雖然陳景知道莊老師這裡肯定是善良的,但是陳景怕,怕有小人從中作梗。
聽到陳景又要給錢,莊老師連忙說道,“這個不行,真的不行。”
“你聽我說,現在我們在走程式,現在有了這個教學樓,我們一直在跟上面的談。”
“談那個補助什麼的,所以,已經非常感謝你願意捐一個教學樓。”
“剩下的,我是真的不想拜託你。”
莊老師說完,陳景心想這等上面的政策下來,得多久啊。
現在這麼多孩子呢。
莊老師見陳景還要說話,旋即提前說道。
“陳景老師,真的不用了,你賺錢也不容易。”
“而且,我們也不能一直指望這個捐款。”
“現在我們在談補助,要是實在不行,我再找你。”
“成不?”
莊老師的話陳景也明白。
既然都這麼說了,那陳景覺得自己也沒必要搶著去掏錢。
也確實。
如果一直是自己掏錢,那麼以後自己不掏錢,莊老師該怎麼辦。
陳景應該想到這一點的。
所以,還是得莊老師自己去化緣了。
等實在不行了,陳景在幫忙。
“行吧,都聽莊老師的。”
再往樓上走,四樓也是宿舍區域。
五樓,辦公區域以及老師的住宿。
“這個辦公室還是蠻大的,能容納各科一位老師。”
”。來進加接直以可也,來想師老有候時到,位空有還且而“
”。了買個這把就,了來下助補候時到“
”。師老個四住舍宿個一,點一大要舍宿生學比,間房個四,舍宿師老是,邊這後然“
”。間房的我是也,域區公辦我是,邊那往再“
。間房的師老莊到來景陳
。西東了滿放擺經已,多不差舍宿生學跟,大很算不也間房個這現發
。間雜的子桌和床了放是就,間房是說其與
。裡這在放都,西東的丟得不捨師老莊多很
。察視樣一導領像這己自覺麼怎景陳,完觀參
”。飯吃裡哪在們子孩,哪在堂食個這“,道問景陳,下樓到來
”。房廚單簡個一有上邊,堂食是就室教在現“,道笑師老莊
”。看看去以可們我,道知師老亮田“
。啊錯不真這著覺景陳,房廚到去師老莊著跟
。了子樣麼什舊破都前以
。了磚瓷上是倒裡這
。點一觀雅來起看,好也樣這
。的來出提景陳是也這且而
。點看好就,話的好前之比要,得覺是,程工子面是不這
”。了道味著聞,麼怎“,道笑,了來都家大著看亮田
”。呢做始開沒還這我“
。的來過帶好切是都,料輔些一理在正亮田








