男孩的這番話確實是這樣。
如果現實一點,為了生活一點,去山區是不對的。
畢竟名校畢業,能去更好的地方啊。
去山區,工資不高,條件還差,生活環境簡陋。
這些加在一起,很少有人去。
有些地方支教還是必須得去,就像鍍金一樣。
但是你讓誰主動去,很少很少。
雖然這話是對的,但是你在這裡說,就不對了。
田亮直接站起身,問道,“同學,你哪個專業的。”
其中有個同學認出來田亮是社會實踐的老師。
不過,現在誰怕啊。
都畢業了,還怕你一個社會實踐的老師?
“老師,跟你沒關係吧。”
“我都畢業了,學校還能管我啊。”
這話確實沒錯,而且沒人拍攝,都沒證據。
不過就在他囂張的時候,陳景掏出手機,直接開啟攝像模式,對著那個男生。
“同學,你可以再說一遍。”
看到這舉動,那男生一下不敢說什麼了。
果然,在什麼年代,拍影片都能有威懾作用。
不對,現在還有用,未來沒用。
因為有些嘴硬的,會說你侵犯肖像權。
“你們就去吧。”
“懶得管你們。”
說完,男生就帶著幾個人走了。
三個人留下,雖然是好的,但是剛才大家也聽見了。
為首的這個女孩家裡有錢。
很顯然,她家裡肯定是不會同意她來山區的。
想到這裡,大家才意識到,前面來的人也沒有跟家人報備這件事情。
。道說,的格表填將即和格表了填著看,起站亮田
”。心好是,意善是家大道知我,位各“
”。吧下一絡聯長家跟請,是但“
”。了好就那,意同都人家果如“
”。煩麻的吵爭有會候時到,然不“
。話電打去先們他促催是也,對的說亮田
。去你要想定一不長家是但,來意願然雖家大,的在實說
。學大的好麼這讀,大養你把易容不好竟畢
。了區山去跑就你,後然
。啊了虧是就那,事個這待看法想的報回和資投用是要
。填要就格表過拿,上子凳在坐接直,話電打不也,慌不也點一金千家富個那過不
。說麼怎道知不都師老莊候時個這
”?嗎下一說人裡家跟不你,子孩“,道說,前上走亮田
”。的我援支會人裡家我,用不“,道笑邊寫邊孩
”。凡平不很事的做我“
”。的我說會不們他“
”?嗎師老理地缺還們你“,道問,著說
”。置位個哪補能在現我“
”。下一說人裡家跟得你是但,心好是你道知我,子孩“,道說候時個這師老莊
”。了說要更就事個這,以所,錯不很件條裡家你,道知師老“
”。奏後斬先得須必這我,說用不“,道頭搖孩
”。事的義意有點做想就我,苦吃能我,吧心放“
”。的對是的做我,道知我以所,的來起幹層基從是也前以爸我“
”。了我勸別就您,師老,了好“
”。以可也我,以可都學同多麼這“
。個一了來過也的話電打邊那候時個這
。生男個一是
。種那的誼友純是就來起看但,的起一生個這跟是生男個這
”?師老麼什缺還邊這您,師老“








