商旅所行，利權難均。
二者孰為根本，孰為權宜，或皆重爾？
試析其理！
當朝皇帝開疆拓土，發展商貿的決心滿朝皆知。
策題契合當下朝廷對外之策，指向性極其明確。
考生見後有人歡喜，有人蹙眉，有人輕嘆。
考場眾生相和後世如出一轍。
宇文衍嘿嘿一笑。
想想後世學子，為了謀出路，千萬人勇闖高考獨木橋。
榜上有名，欣喜若狂者有之。
名落孫山，垂頭喪氣者亦有之。
為了進入頭部院校深造，日夜苦讀，擠破腦袋。
何其壯烈！
殿內一片肅靜。
考生審題思考後，有人開始落筆作答。
整場策問考試，有半天時間。
每位考生的案桌上配備了茶水和點心。
宇文衍凝望殿下五十名青春洋溢的面孔。
不禁嘴角上揚。
這是他在傳統精英教育之外，培養出來的學子。
大多是社會地位低下的寒門，自耕農出身。
等到越來越多“科舉取仕”的人才走上工作崗位。
成為各行各業的中流砥柱。
世家貴族對“國家治理人才”的壟斷就會不攻自破了。
如此一來。
他們就喪失了“綁架”皇權的最大倚仗。
另外，隨著商貿的日益繁盛。
朝廷財政收入擺脫了百分百依賴土地的局勢。
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