我們的班主任是男是女？
高矮胖瘦，有沒有戴眼鏡？
頭髮的長短黑白？
穿的什麼樣式的衣服、褲子、鞋子？
它們是什麼顏色，手腕上有無帶手錶？”
眾人稍一回憶後，紛紛說出自己對班主任的印象，最後舒星也說了一下。
然後，舒星再把班主任帶到眾人面前：
“除了班上的同學說對了班主任的性別和高矮胖瘦。
其他的基本上都是你們猜測著說的，且猜對的很少。
而我說的全部是對的，這就是觀察。
如果你不仔細去觀察，那怕是我們天天見面的人或剛剛見面的人，你都描繪不出此人此刻準確的形象。
這是我一年前在一本書上看到的問題，然後我愛上了仔細觀察，這也是我成績提升的原因。”
周高：“難怪，這幾次考試你次次拿第一，我也來學學這仔細觀察。”
舒星又接著說：
“我從此把仔細觀察當成了習慣。
所以當這位阿姨說錢丟了。
並說出裝錢的是一個花布口袋。
當時我回憶了一下剛剛觀察過的人，馬上就鎖定了小偷。”
事情問完後，女執法隊員拿出記錄本，讓眾人看看，在場的人看過後，按女執法員說的在本子上簽字：以上寫的屬實，然後現簽上自己的姓名。
最後，女執法員還拿出相機，把婦人的錢和花布口袋拍了照。
小偷被執法隊帶走了，婦人對眾人又是一通謝謝，最後在那位周醫生的陪同下交住院費去了。
而而舒星的班主任吳老師帶著追趕小偷的男同學去和在住院部等候的女同學匯合，繼續在醫院見習。
後來見習完了，全班回到學校，班上的同學紛紛向舒星取經，問觀察的方法、竅門。
用觀察二字本來就是舒星一個騙人的理由，不可能和大家說，我是修仙者，有神識和超強記憶力。
最後舒星就說關於觀察就是要用心、仔細、專注，並說這個方法可能有個體差異，有的適合，有的可能不適合。
不必於執著別人的方法，找到適合自己的，就是最好的方法。
至於那個小偷，半個月的肚子是拉定了，坐牢也是坐定了，三年以下是妥妥的了。
舒星又進入規律的生活之中，學校上課、修煉、賣菜都照常進行著。
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