千里先生一直都在等一個機會，一個可以更加突破自己的機會。
大約很多年前，豐緣地區的龍系天王源治，收下了千里先生成為他的徒弟。
夕陽西下，已經老邁的源治站在船頭，看著如同朝陽般的千里，感覺到自己又重新找到了意義，他突破不了實力瓶頸，還可以讓自己的徒弟去突破。
這個心態，其實有些類似今天的某些父母，自己戰鬥不了，就開始想方設法的“雞娃”自己的孩子。
但源治又有些不一樣。
寶可夢世界的老師，是分三種的，第一種就是你交學費，我教你本事的傳統師生關係。
子曰：自行束脩以上，吾未嘗無誨焉！
就是這麼一個模式，很多寶可夢道館就是這個樣子。
杜鵑的卡那茲市道館、小霞家裡的華藍市道館……都是這麼個模式。
老師就是傳道授業解惑。
而第二種，老師和學生之間有血緣關係。
那真是“我觀我兒王騰，有大帝之姿”！
比較出名，就是各種繼承道館的道館訓練家。
像是：可爾妮和她爺爺、小剛和他爺爺……都屬於這種情況。
還有第三種，也就是最極端的一種——直接把自己的徒弟當成自己的兒孫。不，簡直比自己的兒孫還要看重！
因為兒孫沒有辦法選擇，但徒弟可以。
你動我兒子可以；但你動我徒弟，那你已經有取死之道了！
比較出名的，就是遊戲中合眾地區的龍系道館館主夏卡和他的徒弟艾莉絲的關係……
夏卡對於自己親孫子是“我感覺我好像有過這麼個天降孫子”；
但對於艾莉絲，感覺則是“誰欺負你了，我這就去整死他。啊？你欺負別人，他什麼檔次，配不配你欺負？”
如果是自己親孫子欺負自己的徒弟，毫不懷疑夏卡能“殺子無悔”！
這第三種關係中，徒弟已經不是簡單的徒弟，而是一種夢想的延續。
自己未能達成的夢想，自己未能實現的霸念，自己的意志、情義都在自己徒弟身上體現出來。
千里先生和源治，就類似這最後一種極端的關係。
那個時候，千里先生也想著成為冠軍，探究寶可夢的力量之道，去做一個最強的訓練家！
這種夢想簡直就是年輕時候的源治，可千里先生還有源治天王身上未曾有過的天分，這便讓源治天王對年輕的千里分外滿意。
很快，千里先生經過鍛鍊再加上眼界上的開闊、源治天王的教導，實力便與日俱增，可當他到了一個層次後，瓶頸和愛情便同時出現了。
千里為了突破瓶頸，這些年他也思考了很多，參加了很多比賽，可還是沒有用。但有兒有女，有家有業，再加上安穩的工作，千里的生活很美好。
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