他往後的路，似乎也確實止步於此，很難再更進一步。
但是他的心態也很好，並沒有在此事上過於糾結，安安心心當他的武館館主，有教無類。
很多人沒錢修煉，都是他主動資助，白白給他們提供住所，提供食物，提供各種藥劑。
自己在武學上的造詣，也是越來越高。
特別是關於氣的運用，已經到了爐火純青的地步。
因為他沒有其他能力，身體素質也降低了很多，所以只能把所有的心思，全部都放在了氣的使用上，真正達到了前無古人。
有時候，將所有的精力都放在一件事情上的時候，並且不求回報的去做，就有可能發生質的變化。
陸深並沒有多看，和他見了一面，並且塞了不少錢後，就離開了。
他知道，石磊的孩子並沒有給他丟臉，而且在做的越來越好，也在做真正有意義的事情。
他需要的除了心理的安慰，其實就只有錢。
武館不掙錢，只是享有好名聲，石鍾河平日的開支不小，又沒有經濟來源，所以這方面的需求比較大。
不過，陸深剛好有錢，而且有很多很多很多很多錢，用不完那種。
所以，每過一段時間就會主動資助，也算是為第六區培養實力強大戰士。
特別是那些貧窮的孩子，如果他們真心願意修氣，也能吃得了苦，陸深也願意免費為他們提供生活所需和修煉所需。
……
東原城，教育部。
王虞成為了第一任教育部部長，是學校的第一任校長。
陸深笑了笑，總覺得校長好像都姓王！似乎是一個神奇的規律。
王虞一直坐鎮在教育部，負責學校的各項教育事項，以及培養第六區的後代。
李均儒後期，也參與到第六區的各項發展中，所以留在學校的時間並不多，因此大部分事情都是王虞在做。
只不過，相比起對李均儒的親熱，大多數孩子面對王虞時，更多還是敬畏和恐懼。
這位不苟言笑，極其嚴苛，態度嚴肅的校長，遠遠沒有李均儒和和陸深那麼討人喜歡。
而且，在他在任期間，極大程度規範了教育體系，增加了很多專項的教導，也提倡更多實踐教育。
而且，他是一位相對更推崇挫折教育的校長，所以佈置任務，往往會佈置略微超過承擔能力的作業和任務。
這也讓很多孩子苦不堪言，徹底被學業壓垮，每天都過在水深火熱，沒少在後面蛐蛐王大校長。
但王虞不管不顧，依舊我行我素，用著一套自己的方式，帶領著學校發展。
哪能所有人都慈祥和藹？哪能每天嘻嘻哈哈？總得有人來做這個惡人，將一切拖回正軌，讓教育部擁有真正的意義。
這些年裡，校區擴大了一倍不止，全部都是擴展出來的各項實驗室和修煉室，都是為了給孩子們提供更好的學習環境。
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