小部分學生靠著厚臉皮，硬是從那10個同學手裡討來了次級神莓當做午餐，然後繼續熱情洋溢地投入到法術學習之中。
下午沒有新課程，主要由優秀學徒上臺講解自己的學習方式。
講著講著，話題一拐，突然變成了如何使用現代科學知識詮釋法術和輔助法術學習上。
一時間，整個教室內充斥著原子躍遷發光，冷熱光源，光輻射，化學能，生物能，仿生科技，三維列印技術，輔助新增技術……等等讓人一聽就覺得非常高大上的詞彙。
臺上說得激情澎湃口沫飛濺，臺下認真聽講不時提問。
只有利亞，臉上的微笑有些僵硬。
孩子要是聽得懂，也不至於去當美術生啊！
求求各位大佬收了神通吧！
上午悠哉遊哉，下午如坐針氈，就是利亞這一天的真實體會。
得虧學徒們沒有讓這位新晉夏拉菲站起來回答幾個科學方面的問題，不然利亞可以當場表演一個呆若木雞、汗如雨下。
雖然心累，但利亞內心還是高興的。
這些學徒的學習速度遠超過兩個任務世界中的學徒，是否意味著，他們的上限將會更高呢？
一個全民施法者的社會？
無法想象。
已知的文化作品中找不到替代品。
即使有非常類似的，他們的社會性質也和我們截然不同。
……
基地的魔法課程安排地很緊密，每天都會教授2個零環戲法。一週後，改成每天1個一環法術+1個零環戲法。
學習的法術越多，學徒們的職業傾向也開始凸顯出來。
除了圖書館中記載的傳統施法者職業外，還出現了一些非常特殊的情況。
掌聲！音樂！
讓我們有請“劍靈”同學出場。
“劍靈”，真名簡靈，33歲，女，來基地前是某某消防隊裡的醫護員。
她的特殊點在於，學火系的法術一學就會，至於其他系的則一學就廢。
偏科偏成這樣實屬罕見。
像她這樣的學徒還有兩位，但不像她這麼誇張。
李雲琪，27歲，女，自然保護區管理員，只能學習和水、植物有關的法術。
孟郝，41歲，男，農學家，偏科植物、土系的法術。
。之別特的他其出現表有沒並們，作工的職就了除，展進麼什沒前目過不，殊特的們他究研，來出組小個一了分門專組究研
。偏靈神——釋解種一到找只也，館書圖了遍翻亞利
。等等教主大、聖、使神當合適，偏的神素元火到是就，方比打靈簡拿
！神的屁個有界世們咱！切：亞利
！唱，備預……帝皇仙神靠不也，主世救麼什有沒就來從
。怪鬼魔妖清掃歌際國首一
。靈的裡真修：想猜的奇神個一了出得，歷經的數無書閱年多著靠亞利後而
。靈木土，靈木水，靈火
？的通得說是不是，瞧瞧
。已而甦復氣靈來迎有沒界世個這過不只
。的尊師管人有還至甚，稱互妹師弟師兄師姐師以始開然居間之徒學，久多沒果結，想猜種這了講們徒學和樣一話笑講像
！行不更糊糊師，行就父父師或傅傅師要不，吧尊師就尊師
