乖巧又有禮數的模樣，瞬間暖得老師心頭軟軟的。
伸手揉了揉她蓬鬆的髮根，剛想誇她兩句，就見昨天被她安慰過的小男孩林林，攥著一顆小糖果，怯生生地從教室裡面跑了出來，躲在老師身後悄悄探出頭。
看見黃大膽的瞬間，林林眼睛一亮，小步挪到她面前，把攥得溫熱的糖果遞過去，聲音細細小小的：“給、給你吃，昨天謝謝你。”
黃大膽低頭看著那顆亮晶晶的水果糖，下意識抿了抿小嘴，想起家裡長輩和老師反覆叮囑的少吃糖、防蛀牙，認真擺了擺小手，一臉正經地拒絕：“謝謝！但是我不吃糖，會蛀牙的，牙齒壞掉就不能好好吃飯、好好刷牙啦。”
她怕小男孩失落，又立刻揚起笑臉，主動牽住他軟軟的小手，眼底亮晶晶的：“不過我可以陪你玩！我們今天繼續搭超大的積木房子好不好？比昨天的還要大！”
林林原本有些緊張侷促的小臉瞬間舒展，用力點了點頭，緊緊回握住她的手，兩個小小的身影並肩走進教室，格外治癒。
晨間自由活動時間，教室裡熱鬧又有序。
別的小朋友大多三三兩兩湊在一起，或是翻看繪本，或是擺弄玩偶，只有黃大膽帶著林林蹲在積木區，認認真真規劃他們的“大工程”。
她記性極好，昨天搭到一半倒塌的牆體還記在心裡，今天格外有耐心。小手小心翼翼地摞著積木，一邊搭一邊小聲叮囑身邊的小夥伴：“底下要擺寬一點，穩穩的，上面才不會倒，要慢慢的，不能著急。”
小小的人兒，一本正經地傳授自己摸索出來的經驗，小大人的模樣逗得一旁巡視的老師忍不住駐足觀望。
昨天那個不小心掉了餅乾、默默掉眼淚的小女孩朵朵，也被兩人認真的模樣吸引，慢慢挪了過來，小聲詢問：“我可以和你們一起搭嗎？”
“可以呀！人多搭得更大！”黃大膽立刻抬頭，笑得眉眼彎彎，格外大方，她主動分出一半方塊積木給朵朵，還細心把平整好用的積木推到她面前，“你搭右邊的圍牆好不好，我們一起搭一個超級大城堡！”
三個小朋友分工合作，氣氛格外融洽。
黃大膽性子開朗活絡，一邊搭建一邊輕聲聊天，慢慢打消了兩個小夥伴的拘謹。
林林不再怯生生的，主動幫忙遞積木，朵朵也放開了膽子，認真搭建屬於自己的那部分牆體。
沒過多久，一座層層疊疊、方方正正的積木城堡穩穩立在了玩具角，雖然算不上精緻，卻整整齊齊、穩穩當當。
黃大膽看著共同完成的成果，開心地拍了拍手，臉上滿是驕傲的小神情。
手工課上，老師教大家用彩紙折小花。許多小朋友手指不夠靈活，折著折著就亂了紋路，紛紛皺著小臉、癟著嘴巴，眼看就要哭出來。
黃大膽跟著老師的步驟認真學習，小手雖然軟軟小小的，動作卻格外細緻專注，一步步摺疊、對齊、壓平，沒一會兒就折出了一朵整整齊齊的小紙花。
她沒有隻顧著自己完成，抬眼看到旁邊的朵朵急得眼圈發紅，手裡的彩紙皺成一團，立刻主動湊了過去。
“我幫你呀。”黃大膽把自己摺好的小花輕輕放在一旁，拿過朵朵凌亂的彩紙，放慢動作，一步一步耐心示範，“你看，先對摺，要邊邊對齊，輕輕壓一下，就不會歪啦。”
她說話溫柔又耐心，稚嫩的聲音輕輕細細的，手上的動作緩慢又清晰。
遇到朵朵學不會的步驟，她就反覆示範兩三遍，還會歪著小腦袋鼓勵：“沒關係的，慢慢學，我剛開始也差點折壞啦！”
老師巡迴指導時，恰好看到這一幕，心底暖意湧動。
別的孩子還在哭鬧撒嬌、等著大人幫忙，黃大膽卻已經學會了包容同伴、主動幫扶，小小的身子裡，藏著最溫柔的善意。
等全班小朋友基本完成手工，老師笑著開口，讓大家把自己的小花送給喜歡的小夥伴或者老師。
教室裡瞬間熱鬧起來，小朋友們紛紛起身互相贈送紙花。
好多小朋友都把自己折的小花送給了溫柔又熱心的黃大膽，不一會兒，她的小懷裡就攢了滿滿一堆五顏六色的紙花。
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