週二這天，上完第二節語文課，甦醒就又被王老師叫去辦公室了。
高三語文教研組的老師們，瞅瞅甦醒，再看看王老師，眼神別提多羨慕嫉妒恨了！
他們怎麼就沒有早點發現這塊璞玉呢……
王老師滿臉慈和的看著甦醒，開了口，“甦醒啊，上次給你的那些題，做的怎麼樣了？”
甦醒說：“老師，我都做了呢。”
“錯題難題整理出來了嗎？中午我叫一下孫老師他們，集中給你講講題？”
甦醒趕緊說：“老師，不用了呢，我不會的題，我的補課老師都給我講了。”
王老師叫她來辦公室的時候，她就已經預感到王老師會說什麼了，所以特意把這段時間整理的錯題、難題筆記帶來了。
現在她就遞給王老師過目了。
王老師接過去翻了翻，越看越驚訝。
雖然她不是教理科的，但小姑娘的字跡工整乾淨、思路清晰，她還是能看出來的。
“你這位補課老師……是哪個機構的？”她沒忍住，好奇的問。
甦醒說：“不是哪個教育機構的，是……是一位在讀博士。”
“哦？那挺厲害啊！”
王老師知道甦醒父母的職業，她猜測應該是甦醒父母給請的這位厲害的老師。
難怪甦醒同學的理科成績一直在穩步提升呢。
甦醒靦腆的笑：“何老師是挺厲害的……”
王老師又開始拉自己的抽屜了……
甦醒：“……”
她盯著王老師的動作，眼皮子直跳……
果然，就見王老師從抽屜裡又拿出了一摞子卷子，遞給甦醒。
“甦醒啊，你還得繼續努努力啊，各科老師都對你寄予厚望，特別是幾個理科老師，都希望你下次考試有更大的提升呢……”
甦醒差點沒哭出來，她努力控制住表情，點頭道：“嗯嗯，老師我會努力的……”
然後她在眾老師同情的目光中，扛著那一摞習題走了……
等辦公室門關上後，有位老師就忍不住說了，“王老師啊，你把小蘇同學也逼得太狠了吧……”
另一位老師也跟著點頭附和，“就是啊！高考前給她這麼大的壓力，你不怕起反效果呀？”
王老師說：“放心吧，我心裡有數，別小看這小姑娘，她比你們想象的更有韌勁兒，我覺得她的潛力還沒完全激發出來呢。”
聽到王老師這話，有的老師不由暗自搖頭：王老師莫不是瘋魔了吧？那小姑娘的成績在這麼短時間內提升到如今這個地步，這還叫潛力沒有完全激發出來？！可真敢說啊！
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