“用肢體細節傳遞角色未言明的關係，禁止依賴臺詞煽情。”
周老師在黑板上寫下題目隨後強調道。
倒不是臺詞煽情有什麼不好，只不過那是臺詞課的事，她的表演課主要注重肢體語言的表達。
好的演員就應該是，有的時候連話都沒有說，但你已經懂了他要表達的所有含義。
那才是肢體語言的最高境界。
2-4人一組，每組的表演不過兩三分鐘，隨後便是周老師給出針對性的點評和指導。
相比於藝考時，平均水平要高出一大截不說，大家更是早已習慣了這種節奏，因此有條不紊的進行著，效率飛快。
劉藝菲捏著“車站訣別”題目的紙條，指尖無意識摩挲紙緣。
隨即拿出了隨身帶著的筆記本，然後默默的抬起頭看向洛珞。
一秒，兩秒，三秒......
短暫的沉默過後，洛珞總算讀懂了劉藝菲的眼神。
“你這是準備記劇本和臺詞？”
洛珞領悟了劉藝菲的想法後，不禁搖頭失笑道。
“呃，不可以嗎？”
劉藝菲聞言默默收起了本子。
看到這個命題的第一時間，他就想起了藝考三試跟洛珞搭檔的時候，那次他們抽到的題目是“咖啡館的重逢”，洛珞就在短短的兩分鐘內構思一個十分精彩的小劇本。
這次的“車站訣別”，她想來也是如此。
此刻的她還沒有意識到，自己已經對面前的男生產生了一點依賴性。
不過洛珞卻沒有答應她，反而將紙條反扣，低聲提醒：
“即興的關鍵在身體的反應鏈，專注對手給予的即時反應而非預設劇本，這種預設會阻斷真實互動。”
劉藝菲是第一次上這堂表演課，他可不是，甚至連每一次的即興表演他都是一次不落的完成。
因此，他十分清楚這堂課教學和考察的本質內容。
別說劇本了，有的時候整場表演下來，一句臺詞都沒有也是正常的，看的就是肢體語言的表現力。
越是沒有臺詞，越是考驗功底，所以也會更容易出高分。
隨著洛珞反轉紙條，大衣袖口蹭過劉藝菲的手背，也許是他剛從外面進來，溫度差異讓她本能顫動了一下。
如果這一幕被髮生在舞臺上，那麼周老師一定會告訴劉藝菲，這就是“有效的感官刺激觸發”，在情侶或者曖昧物件上發生的尤為明顯。
而此刻顯然不會有人給她解答，對於她來說，只感覺好像心絃被撩撥了一下。
“好...好的。”
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