嘉魚確定老黃的目標就是這個眉間一點痣的小姑娘了，瞧他那迫不及待把她往人家後面送的樣子，太積極了。
雖然嘉魚不打算配合黃國棟，可她還是挺好奇的，這小孩家裡啥關係啊？
她跟在老師身後，時不時的瞄一眼那個低頭走路的小姑娘。
負責送她們的老師將兩人送到教室交給帶班老師就走了。
老師姓周，圓臉短髮，是一位看起來讓小朋友特別覺得有親和力的老師。
周老師很溫柔的將兩人帶進班級裡面，雖然知道兩個孩子的姓名了，但是還是重複確認了一遍，藉此機會和兩個小朋友進行初步交流。
嘉魚說了自己的名字。
她還解釋了自己名字的意思，她的名字是美霞女士取的。嘉是美好的意思，魚取自年年有魚的意思。
美霞女士文化水平不不高，取的名字也帶著她最質樸的意思。
這名字也正好符合嘉魚上輩子的名字。嘉魚也挺喜歡。
總比老黃要好，老黃一開始竟然還準備給她取名“家餘”二字，說是賤名好養活。
幸好美霞女士沒有聽他的破話。老黃才是這個家多餘的。
負責嘉魚幼兒園的老師姓周，一位年輕的短髮女老師。
聽到嘉魚脆生生的回答問題，還這麼條理清晰，第一印象就很好。
覺得這應該是本屆最好帶的孩子了。
再輪到常欣的時候，常欣低著頭，說了一句，我叫常欣，就不吭聲了。
周老師見狀，就有些擔心這個孩子了。
在通訊錄的備註中，這個孩子是不愛和人接觸，也不愛說話的型別，而且挑食，性格古怪。園長特地交代過，要特別關注。本來這樣的孩子是不會招進來的，可是孩子爺爺和院長關係很好，這才答應招進來試試。如果實在不適應，這孩子遲早也是要轉學的。
周老師摸摸常欣的頭髮，看了一圈，最後將常欣和嘉魚安排在一起了。她覺得常欣這種孩子在懂事的嘉魚身邊，就不擔心會不給同桌欺負了。
兩人坐在第二排的位置上面。旁邊都是差不多大的小朋友，有些還在哭。
嘉魚：“……”
好在離她近的常欣挺安靜的。就是一直抿著小嘴不吭聲。
嘉魚看到常欣這個樣子，有點可憐巴巴的感覺，就伸出手和她握手，“我叫嘉魚，以後我們就是同學啦。”
常欣看了嘉魚一眼，她瓜子臉，三歲的孩子，竟然連包子臉都沒有。
這小姑娘的家庭也不可能營養不良吧。嘉魚心裡疑惑。
她一直伸手，見常欣沒伸手的意思，就笑著拍拍她的手，就當握手了。然後也沒再打擾人家。小孩子也有自己的交朋友自由嘛。
嘉魚也沒打算利用這孩子做什麼。老黃那任務，她壓根不放在眼裡。
利用一個孩子，她覺得挺可恥的。
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